Professionaalne ümberõpe programmi juhtimise all tootmises. Töötajate professionaalne areng Professionaalne areng tootmises

Tere! Selles artiklis räägime personali arendamisest.

Täna õpid:

1. Mis on kvalifikatsioon ja miks seda parandada;
2. Millised meetodid on olemas;
3. Kuidas edutamisprotsess kulgeb?

Iga endast lugupidav ettevõte, mis tegeleb mis tahes tegevusega, arvestab peamiste küsimuste hulgas alati personali arendamist. Et mitte kaotada oma positsiooni turul, vajab ettevõte kõrgelt kvalifitseeritud töötajaid.

Just sellest tänane vestlus räägibki.

Töötajate koolituse tüübid

• Personali arendamine;
• Ümberõpe;
• Ettevalmistus.

Personali arendamise eesmärgid ja eesmärgid

Enne peate esitama küsimuse: miks? Niisiis, millised on professionaalse arengu eesmärgid?

• Varustage töötajaid uute teadmiste ja oskustega. See võimaldab neil mitte ainult värskeid ideid väljendada, vaid ka toime tulla erinevate tööraskustega;
• Personali motivatsioon. Kui töötaja saab teadmisi organisatsiooni kulul, tunneb ta, et juhtkond hoolib temast. Seetõttu on inimesel soov tõsta tööviljakust;
• Vähenenud personali voolavus. Arvestatakse professionaalset arengut tõhus viis selle nähtusega võidelda. See põhimõte kehtib ka siis, kui isegi boonused ei aita.
• Uute tehnoloogiate juurutamine. Nüüd on arvutite ja suurte kiiruste aeg. Sellest ei saa kuidagi mööda, peame arenema, tootmist moderniseerima. Ja ainult tõeliste professionaalide meeskond saab sellega hakkama.
• Oma personali haridus. See on tootmisstrateegia mõned ettevõtted. Nad eelistavad koolitada oma töötajaid kui palgata palju inimesi väljastpoolt.

Keda koolitada

On selge, et kõigi spetsialistide kvalifikatsiooni tõstmine korraga on ebareaalne. Selgub, et välja tuleb tuua need, kes on esimeste seas, kes oma professionaalsuse taset tõstavad.

Lisaks on oht, et aega ja raha kulub selle õppimisele, mida töötaja juba oskab ja oskab. Ja veelgi hullem, kui tööandja maksab töötaja koolituse ja mõne aja pärast lahkub ta teisele tööle.

Seetõttu eelistavad juhid koolitada töötajaid, kes toovad organisatsioonile või ettevõttele maksimaalset väärtust, või töötajaid, kes on tähtsatel ametikohtadel.

Ülejäänud töötajaid koolitatakse ettevõtte kulul ainult kahel viisil:

• Kui õppimine on tööprotsessi oluline osa (näiteks meditsiiniettevõtetes);
• Kui teil on vaja luua uus lavastus või muuta vana profiili .

Probleem on selles, et noore ettevõtte juhtkond ei suuda alati kindlaks teha, milline on töötajate potentsiaal. Sel juhul võite konsulteerida personali väljaõppega seotud spetsialistidega. Samuti saate läbi viia töötajate küsitluse ja seejärel saadud teavet analüüsida.

Küsimustike abil saab määrata mitte ainult psühholoogiline tüüp töötaja, aga ka seda, kuidas ta ametikohale vastab, milline on tema professionaalsuse tase jne.

Erinevused täiendõppe ja erialase koolituse vahel

Sageli arvavad inimesed, et need kaks mõistet on üks ja sama. See pole nii, erinevus nende vahel on tõsine. Mis see on, vaatame edasi.

Mõlemad protsessid on suunatud personali täiustamisele ja arendamisele. Aga esimesel juhul jääb eriala samaks, täienevad vaid teadmised ja oskused ning teisel juhul on võimalus omandada uus eriala.

Täiustatud koolituse vormid

Organisatsiooni personali professionaalne areng toimub erinevate vormide kasutamise kaudu. Need vormid erinevad üksteisest erinevate kriteeriumide järgi: vastavalt seotuse tasemele praktiline tegevus, protsessi korraldamine, sihtrühmade kaupa.

• Sõltuvalt sellest, kes edutamisprogrammi läbi viib, jaguneb see järgmisteks osadeks välisõpe(väljaspool ettevõtet) ja ettevõttesiseselt(ettevõtte sees). Ettevõttesisesel koolitusel on oma eelised: ettevõtte kulude vähendamine, protsessi kontrollimise võimalus, ettevõtte vaimu arendamine jne;
• Töökoha pausiga ja ilma selleta. Eksperdid soovitavad ühendada need 2 vormi;
• Organisatsiooniastme järgi: enesetreening ja organiseeritud;
• Sõltuvalt sihtrühmadest: Juhtivate töötajate täiendkoolitus, üldine edutamine, samuti avatud (mida saavad kasutada isegi töötajate pereliikmed).

Personali arendamise meetodid

Edasijõudnute koolituse meetod sõltub sellest, millises vormis koolitus läbi viiakse. Kui ettevõttesiseselt, siis kasutatakse neid dokumente, seadmeid ja materjale, mida töötaja tavaliselt oma töös kasutab.

Töökohal õppimise meetodid

• infotund. Seda kasutatakse siis, kui on vaja omandada oskusi uuel töökohal;
• Projektirühm. Moodustatakse rühm, kes töötab ühiselt ühe projekti kallal. Samal ajal paranevad juhtimisoskused, probleemide kollektiivne lahendamine;
• juhendamine. Seda meetodit kasutades suhtlevad koolitaja ja koolitatavad ning loovad ka suhtlust tootmisprotsessis osalejate vahel;
• pöörlemine. Töötaja viiakse ettevõttesiseselt üle teise osakonda. Praegu väga populaarne tehnika.
• Mentorlus. Kui kogemus on sihipäraselt üle antud, siis töötajate koolitus edasi isiklik eeskuju. Kogenum töötaja annab oma teadmised edasi kellelegi, kes on vähem kogenud;
• Õpetamine on mentorluse liik. Toimub arutelu, mille käigus õpilane demonstreerib omandatud teadmisi;
• Jalutamine – noortele töötajatele õpetatakse tööreegleid, kasutades selleks organisatsiooni ajalugu;
• Varjutus– meetodi olemus seisneb selles, et tööprotsessi jälgitakse, mis võimaldab välja selgitada, millised pooled prof. töötajate väljaõpe on nõrk ja koostage nende eemaldamiseks koolitusplaan.

Välise professionaalse arengu meetodid

• Konverentsid, koosolekud, sümpoosionid. Suhtlemisoskuste arengut stimuleeriv, loogilist mõtlemist arendav aktiivne õpetamismetoodika, mis õpetab avaliku esinemise spetsiifikat;
• Loengud. Kõige traditsioonilisem tehnika. Siinsed materjalid assimileeritakse passiivselt ja seda meetodit ei peeta praegu optimaalseks, seda täiendavad teised.
• koolitust. Koolituse käigus annab koolitaja teatud juhiseid ja kontrollib, kui palju teadmisi on selle käigus õpitud teatud periood aega.
• Interaktiivsed kursused. Teadmised hangitakse, kinnistatakse ja testitakse koolitusprogrammi abil;
• Enesekasvatus. Lihtsaim variant, kuid samas nõuab enesedistsipliini ja vastutust. Seda meetodit arendatakse nüüd läbi erinevate koolitusprogrammide juurutamise ja kaugõppe;
• juhtumiuuring – see meetod võimaldab lahendada tegelikke tootmisprobleeme. See sobib peamiselt tippjuhtidele ja juhtivtöötajatele.
• ärimäng- meetodi olemus seisneb selles, et probleemi ei lahenda mitte üks inimene, vaid rühm õpilasi;
• Korv - meetod – põhineb töö käigus ette tulnud olukordade imiteerimisel.

Õppemeetodite valik sõltub paljudest teguritest: õpilaste omadustest, ettevõtte võimalustest (sh rahalistest), õpetajate kvalifikatsioonist ja protsessi eesmärkidest. Kui meetod on valesti valitud, väheneb treeningu efektiivsus lihtsalt nullini.

Personali arendamise kursused

See koolitus toimub tavaliselt selleks ettenähtud kohas. Need on korraldatud nii, et miski ei segaks kuulajate tähelepanu protsessist ega segaks info tajumist.

Suureks plussiks sellistel kursustel osaledes on see, et kohe pärast koolituse läbimist ei kasva mitte ainult Sinu oskused, vaid see ka dokumenteeritakse.

Sobiva koolituskeskuse valik tuleks läbi viia järgmiste näitajate alusel:

• Juba koolitatud inimeste ülevaated;
• Õpetajate koosseis;
• Kui kaua keskus on tegutsenud?
• Kursuse maksumus.

Pole juhus, et maksumus oli nimekirjas viimasel kohal. Kursuste läbimise kõrge hind ei garanteeri, et need on kuulajale kasulikud. On juhtumeid, kui kursused on kallid, kuid praktilist kasu toovad vähe.

Sellistel kursustel toimuvad tunnid väikestes rühmades, mis koosnevad maksimaalselt 5-30 inimesest. Võib pidada ka eratunde. Koostage täiendõppeprogrammide koolitus, mille eesmärk on suurendada ja laiendada teadmiste ja oskuste hulka ning neid, mis inimesel juba on.

Tavaliselt jaguneb kursustel koolitus mitmeks rühmaks:

• Põhjalik koolitus;
• Ise õppimine;
• Kombineeritud õpe.

Igal neist rühmadest on oma plussid ja miinused, kuid oluline on see, et need rühmad ei välistaks üksteist, vaid täiendavad ja täiustavad.

Kui töötajad läbivad täiendkoolitusi, võidavad siin mõlemad pooled: nii töötaja kui ka tööandja. Kursused läbinud töötaja võib loota palgatõusule, karjääri kasvule ja teadmiste taseme tõusule. Tööandja võtab vastu kompetentsed töötajad, kes suudavad mõista kõiki tööprotsessi peensusi, tõstavad oma ettevõtte konkurentsivõime taset.

Kuidas professionaalne areng toimub: protsessi peamised etapid

See protsess on jagatud mitmeks oluliseks etapiks. Analüüsime neid üksikasjalikumalt.

Etapp 1. Täiendõppe vajaduse arvutamine.

Kõigepealt peate kindlaks määrama, milline on konkreetse ettevõtte töötajate koolitusvajadus. See on määratletud mitmel tasandil.

Kogu ettevõtte kui terviku tasandil sõltub see vajadus järgmistest punktidest:

• Kas on plaanis varustust uuendada?
• Kas tootmisse tuuakse uusi tehnoloogiaid;
• Kas on plaanis välja anda uut tüüpi toode;
• Kui palju on plaanis töökohtade arvu suurendada.

Kui me räägime ettevõtte struktuuriüksuste tasemest, siis on vaja läbi viia täiendkoolitus, kui:

• Töötajad rikuvad sageli tootmistehnoloogiat;
• Esineb tööga seotud vigastusi;
• Abielude arv on oluliselt kasvanud.

Üksikute töötajate puhul sõltub see ka mitmest tegurist:

• Mil määral on töötaja ise valmis ja soovib oma professionaalset taset tõsta;
• Millised on sertifitseerimise tulemused;
• Kui palju soovib inimene karjääriredelil tõusta.

Pärast kõigi nende nüansside analüüsimist otsustab ettevõtte juhtkond oma töötajate oskusi parandada.

Järgmine samm on treeningmeetodite valik.

2. samm. Meetodi valik.

Kui töötajatele koolitust kavandatakse, tuleb kindlaks määrata, milliste meetoditega see toimub. Kõige tavalisematest meetoditest oleme juba varem rääkinud, me ei hakka ennast kordama. Märgime ainult seda Venemaa ettevõttedüha enam juurutatakse mentorlusmeetodeid.

3. etapp. Eelarve väljatöötamine.

Kui koolitusvajadus on analüüsitud, koostatakse eelarve. See peab olema dokumenteeritud.

Sel juhul on kuluartiklid: õppemaks, koolituskeskuse teenuste eest tasumine jne.

Kaugkursused on ettevõtte jaoks kõige odavam valik.

4. samm. Õpetaja valimine.

Enne treeneri valimist peate tutvuma tema töökogemusega. Samuti tasub uurida dokumente, mis kinnitavad tema kvalifikatsiooni ja haridustaset.

Lisaks ärge jätke tähelepanuta teiste inimeste arvustusi. Kes räägib õpetajast paremini kui need, kes olid tema õpilased?

5. etapp. Treeningprogrammi väljatöötamise protsess.

Kui koolitusprotsess on plaanis läbi viia ettevõttesiseselt, on vaja välja töötada ja kinnitada koolitusprogramm. Selleks on soovitatav kasutada välisspetsialistide nõuandeid, kuna vajalikke spetsialiste pole alati ettevõttes endas.

Kui plaanite kasutada Koolituskeskuse teenuseid, siis pakutakse valmisprogramme, tuleb vaid valida õige.

6. etapp. Valitud metoodika rakendamise protsess.

Sõltuvalt sellest, milline täiendõppe meetod valiti, tehakse otsus selle rakendamise kohta.

Rakendamiseks on mitu võimalust:

• Korraldada täiendõpet organisatsioonis endas oma spetsialistide abiga;
• Viia läbi töötajate koolitust koolituskeskuses;
• Viia läbi koolitused ettevõtte kontoris, kaasates treeneri väljastpoolt.

Märgime kohe, et esimest võimalust on kõige raskem rakendada. Märkimisväärne kokkuhoid siin ei toimi, kuid investeerida raha ja mitte saada oodatud tulemust - võimalus on. Seetõttu peate enne sellise otsuse tegemist kõike hoolikalt kaaluma.

Etapp 7. Edasijõudnute koolituse analüüs.

Pärast koolituse läbimist peate kontrollima koolitatud töötajate teadmiste taset. Räägime sellest, kuidas seda õigesti teha.

Vajalik on moodustada kvalifitseerimiskomisjon, määrata selle koosoleku kuupäev ja teavitada sellest huvitatud isikuid. Määratud päeval kontrollib komisjon töötaja omandatud teadmisi.

Kui ta vastab enesekindlalt komisjoni küsimustele, demonstreerib kursusel omandatud teadmisi, teeb komisjon otsuse õpiväljundite tunnustamise kohta.

Kuhu saata töötaja täiendõppele

Täiendusõppega tegelevad õppeasutused on järgmised:

• Instituudid (piirkondlikud, valdkondlikud jne);
• Akadeemiad (v.a need, kus nad omandavad kõrghariduse);
• Koolid ja täiendõppekeskused.

Vastavalt personali arendamise tingimustele peab kõigil õppeasutustel olema vastav tegevusluba.

Kuid see nõue ei kehti:

• Ühekordsed seminarid, praktikad ja loengud, mille järgselt ei väljastata dokumente;
• Kui töötaja on koolitanud spetsialist, kellel on vajalik dokumentatsioon.

Näide personali arendamisest.

Ettevõttes Euroset tegutseb suur täiendõppe koolituskeskus. See viib läbi töötajate koolitusi ja ümberõpet müügimahtude suurendamiseks, et töötajad vastaksid muutuvatele töötingimustele.

Kui töötaja edutatakse teises piirkonnas

Kui koolitus toimub mõnes muus piirkonnas, siis tuleb töötaja väljasõit vormistada töölähetuse vormis.

Sellises olukorras tuleb koostada järgmised dokumendid:

• Juhataja allkirjaga korraldus, et töötaja on lähetatud lähetusse;
• Teenindusülesanne;
• reisitunnistus;
• Tööaruande vorm.

Kõik dokumendid tuleb koostada kinnitatud tüüpvormidel.

Koolituse läbimist kinnitavad dokumendid

Välja antud haridusasutus dokumendid kinnitavad:

• Asjaolu, et töötaja on koolitatud ja selle tulemuste põhjal saanud teatud kvalifikatsiooni;
• Asjaolu, et töötajale määratakse teatud kategooria, klass või kategooria.

Õppeasutused saavad seaduse nõuetest lähtuvalt oma õpilastele väljastada järgmised dokumendid:

• täiendkoolituse tunnistus, kui koolitus kestis üle saja tunni;
• Tõend, kui töötaja osales seminaril või läbis lühiajalise koolituse;
• Diplom, kui töötaja on koolitatud rohkem kui tuhat tundi.

Teenuste osutamise toiming

Pärast õppeprotsessi lõppu peab õppeasutus andma kliendiettevõttele. See fikseerib koolitusperioodi kestuse, programmi nimetuse ja koolituse maksumuse.

Koolituse registreerimine tööandja poolt

Töötaja koolituskursus peab olema dokumenteeritud. Kuidas seda õigesti teha, räägime nüüd.

Esiteks peate töötajalt saadud dokumentide alusel vastu võtma avalduse tema kutsetaseme uuesti läbivaatamiseks.

Kohe pärast avalduse laekumist moodustatakse kvalifikatsioonikomisjon ja kontrollitakse töötaja teadmisi. Pärast komisjoni tehtud järeldust antakse korraldus konkreetse töötaja kategooria tõstmiseks. Pärast tellimusega tutvumist annab töötaja oma allkirja.

7 päeva jooksul töötaja personaliteenus teeb protokolli auastme või kategooria määramise kohta tööraamat tööline. Samas viitavad nad koolitusel saadud tõendavale dokumendile.

Tõendist või tõendist tehakse ka valguskoopia, see tõestatakse ja säilitatakse töötaja isikutoimikus.

Meie materjali järgmises osas tasub mainida spetsialistide ümberõpet. Oleme juba arutanud ümberõppe ja täiendõppe sarnasusi ja erinevusi ning nüüd käsitleme selle protsessi aspekte üksikasjalikumalt.

Ümberõppeprotsess: miks seda vaja on ja kuidas see toimub

Selle protsessi olemus on sama, mis mis tahes muu koolituse puhul.

Protsessi korraldamise põhimõtted on järgmised:

• Protsess peab olema korraldatud selgelt, ilma tõrgeteta;
• Töötajad peaksid olema keskendunud heade õpitulemuste saavutamisele;
• Koolitust tuleks läbi viia süstemaatiliselt, jälgida teooria ja praktika suhet.

Kogu protsessi korraldamise üldine skeem on järgmine:

• Määratakse ümberõppe eesmärk;
• Tulemuse prognoosimine (näiteks tootmisdefektide vähendamine poole võrra);
• Personali ümberõppe programmi väljatöötamine;
• Õpetajate nimekirja koostamine (kui õpitakse erinevaid erialasid);
• Määrame kindlaks, millises vormis omandatud teadmisi kontrollitakse.

Paljud tööandjad on tänapäeval arvamusel, et juba end tõestanud töötaja uuele ametikohale ümberõpetamine on tulusam kui uue spetsialisti palkamine. See põhimõte kehtib sageli suured ettevõtted et uued vabad töökohad pakuvad eelkõige praegustele töötajatele.

Kui ümberõpe on lõppenud, saab inimene üldiselt oma tegevust radikaalselt muuta. Näiteks oli ta joonistamise õpetaja ja temast sai psühholoog. Ümberõppe läbimisel saab isik teise kõrghariduse dokumendiga võrdväärse diplomi.

Järeldus

Täiend- ja ümberõpe on personalikoolituse liigid. Siiski on esimene populaarsem. Peensused seda protsessi Oleme püüdnud selles artiklis võimalikult palju käsitleda.

Tahaksin ka lisada: peate ise tegema professionaalne areng, võimalusel kvalifikatsiooni tõsta. See võimaldab mitte ainult erialal end täiendada, vaid ka oma tulevikku planeerida.

KINNITUD
Riigikomitee NSVL
professionaalselt
tehniline haridus
19. jaanuar 1983

________________
Tootmis- ja tehnikakursustel töötajate oskuste parandamiseks on ette nähtud õppekavad ja programmid.


NLKP Keskkomitee ja NSV Liidu Ministrite Nõukogu dekreet "Tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe edasise parandamise meetmete kohta" (1979) seab ülesandeks parandada töötajate kutseõppe ja hariduse kvaliteeti. tootmises, luues tingimused oma oskuste pidevaks täiendamiseks vastavalt sotsiaalse ning teaduse ja tehnoloogia progressi nõuetele.

Kuna haridus- ja programmidokumentatsioon on tootmistöötajate kutseõppe valdkonnas ühtse riikliku poliitika elluviimise üks vahendeid, tuleks selle väljatöötamisel arvesse võtta järgmisi eeldusi:

- sama kvalifikatsioonikategooria (klass, kategooria) töötajate teadmiste ja oskuste mahu ja taseme nõuete ühtsus olenemata kutseõppe vormidest;

- koolituse sisu järjepidevus esmase kutseõppe ja töötajate järjestikuse täiendõppe vahel;

- hariduse ideoloogiline ja hariduslik suunitlus, et kujundada noori kommunismiehitajaid ideoloogiliselt veendunud, kõrgelt haritud ja töövõimelistena.

Üldsätted

1. Tööliste väljaõppe ja täiendõppe õppekavad ja programmid on peamised dokumendid, mille alusel toimub töötajate kutseõpe tootmises. Õppekavad ja programmid töötatakse välja vastavalt Tootmistöötajate kutseõppe näidismäärustele, ETCS-i nõuetele, Kutsealade loetelule, millele tootmises koolitatakse uusi töötajaid ja käesolevatele nõuetele.
________________
Edasi tekstis on dokumenti lühendatud kui kutsealade loetelu.


ETCS-i mittekuuluvate kutsealade jaoks töötatakse õppekavad ja programmid välja sarnaste osakondade dokumentide alusel – „Hobuse käsitsitöö tarifitseerimise käsiraamat taime- ja loomakasvatuses, mehhaniseeritud töö sovhoosides jm. riigiettevõtted põllumajandus, veemajandus, metsandus ja põllutöömasinad", "Mere- ja jõelaevastiku laevade ujuvkoosseisu nimekirjad", "Töötajate ametikohtade kvalifikatsioonikataloog" jne.

2. Tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe koolitusprogrammide sisu peab vastama järgmistele nõuetele:

- tagada erialaste teadmiste ja oskuste kujunemine,

– edendada õpilaste seas marksistlik-leninliku maailmavaate, kommunistliku suhtumise kujunemist töösse ja avalikku omandisse, armastust elukutse vastu, kõrgeid moraalseid omadusi;

- kajastavad praegust teaduslike teadmiste taset inseneri- ja tootmistehnoloogia valdkonnas, teaduslik organisatsioon töö- ja arenenud tootmiskogemus;

- tagada töötajate täiendõppe järjepidevus nende koolitusega kutsehariduse süsteemis;

– tagada koolituse seos tulemusliku tööga;

- edendada töö- ja tootmisdistsipliini, sisemiste tööeeskirjade täitmist;

- tagama töökaitsenõuete ja tööohutuseeskirjade range järgimise.

Õppekavade ülesehituse ja sisu aluseks peaksid olema koolituse ja kasvatuse teaduslikud ja pedagoogilised põhimõtted.

3. Õppekavad ja programmid määravad tootmistöös uute töötajate koolitamiseks ja täiendõppeks vajaliku õppematerjali mahu ja sisu algtasemest kõrgeima tasemeni.

4. Uute töötajate koolitamise õppekavad ja programmid töötatakse välja reeglina algtasemele (klass, kategooria) erialade kaupa.

Töötajate professionaalse arengu käigus töötatakse välja programmid iga kategooria jaoks, võttes arvesse olemasoleva kutseala kutsealaste teadmiste, oskuste ja võimete täiendamise loogilist järjestust. Teadmiste ja tootmisoskuste väikese erinevusega iga järgneva kategooria kvalifikatsiooniomadustes on lubatud ühendada uuritud materjal 2 kategooriasse. Otsuse selles küsimuses teeb vastav ministeerium (osakond).

Juhtudel, kui kvalifitseeruv kategooria sõltub masinate ja mehhanismide erinevast võimsusest, paigaldistest või agregaatide läbilaskevõimest, programmid töötatakse välja ainult uute töötajate koolitamiseks.

5. Kutsed, mille jaoks toimub uute töötajate väljaõpe tootmises, ja nende väljaõppe tähtajad määratakse kehtiva Kutsenimekirjaga, kuid mitte rohkem kui 6 kuud. Õppeaja orienteeruv arvestus on toodud lisas 6. Uute töötajate väljaõpet teatud erialadel üle 6 kuu võib läbi viia ainult ENSV Riikliku Ametiühingu loal.

Edasijõudnute koolituse tingimused kehtestatakse vastavalt tootmistöötajate kutseõppe näidiseeskirjadele, samas kui koguperiood ei tohiks ületada 3 kuud töövälist ja 6 kuud tööl.

6. Uute töötajate koolitamise ja oskuste täiendamise õppekavad töötatakse välja üldkeskharidusega õpilaste teadmisi ja kutseoskusi arvestades.

7. Töötatakse välja ja kinnitatakse tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe õppekavad ja programmid:

- kõikidele rahvamajanduse sektoritele ühiste kutsealade puhul NSV Liidu Riiklik Ametiühing;

- mitmele rahvamajanduse sektorile ühiste kutsealade järgi, NSV Liidu Riikliku Ametiühingu poolt määratud ministeeriumide ja osakondade kaupa;

- muudel kutsealadel - ministeeriumide ja osakondade kaupa ENSV Riikliku Ametiühingu soovituste alusel.

Ministeeriumide ja osakondade loal töötatakse välja ja kinnitatakse ettevõtetes üksikute kutsealade õppekavad ja programmid.

Gosgortekhnadzori organite järelevalve all olevate rajatiste hooldamisega seotud töötajate kutsealade jaoks välja töötatud õppekavad ja programmid tuleb tingimata kooskõlastada NSVL tööstuse ohutu töö järelevalve ja kaevandusjärelevalve riikliku komiteega.

8. Teise kutseala töötajate ümber- ja väljaõppe õppekavad ja programmid töötatakse välja tootmistöötajate kutseõppe näidismääruse (punkt 17) kohaselt olemasolevate õppekavade ja uute töötajate koolitamise programmide alusel. vastavad elukutsed. Samas on lubatud programme vähendada, jättes välja varem õpitud materjali, arvestades praktikantide tegelikku erialaste teadmiste, oskuste ja võimete taset. Töökaitse- ja ohutusreeglite teemade vähendamine ei ole lubatud.

9. Tootmistööliste koolitamise õppekavad avaldatakse ühtse koolitus- ja täiendõppe kogumikuna või eraldi koolituse ja täiendõppe jaoks iga kategooria kohta koos struktuuri kohustusliku säilitamisega:

- tiitelleht (lisa 1);

- seletuskiri (lisa 2);

- kvalifikatsiooni taset (klass, kategooria, kategooria) näitav kvalifikatsioonitunnus;

- õppekava (lisad 3, 4);

- tööstusliku ja teoreetilise koolituse teemaplaan ja programm;

- soovitatava kirjanduse, õppe- ja visuaalsete vahendite loetelu;

- sisu.

Selgitav märkus

Seletuskiri koostatakse NSV Liidu Riikliku Ametiühingu VNMTsentri poolt välja töötatud vormikohase seletuskirja alusel kutse- ja tööstuse spetsiifikat arvestades.

Ministeeriumidel ja osakondadel on lubatud stereotüüpselt reprodutseerida NSVL Riikliku Kutsebüroo VNMTsentri, ministeeriumide ja osakondade poolt välja töötatud programme ning ümber töötada mitmele rahvamajanduse sektorile ühiste kutsealade programme.

Kvalifikatsiooniomadus

1. Kvalifikatsiooninäitaja koostatakse iga kategooria (klass, kategooria) kohta NSVL Riikliku Töö- ja Sotsiaalkomitee poolt kinnitatud Ühtse Tariifi- ja Kvalifikatsiooni Teatmiku (ETKS) alusel, mis on kinnitatud NSVL Riikliku Töö- ja Sotsiaalkomitee poolt. osakonna dokumendid. ETKS-i mittekuuluvate kutsealade jaoks töötatakse õppekavad ja programmid välja käesolevate nõuete «Üldsätete» punktis 1 nimetatud sarnaste osakondade dokumentide alusel.

2. Kvalifikatsiooninäitajad peavad sisaldama:

- ETKS-i ja kutsealade loeteluga ranges kooskõlas olevad kutsete nimetused;

- kvalifikatsiooni tase (aste, klass, kategooria);

- teadmiste hulk, sealhulgas töökaitse- ja ohutuseeskirjad, tootmisoskused ja peamised töötüübid, mida õpilased peavad valdama.

Lisaks kvalifikatsioonitunnustes sätestatud teadmiste ja oskuste taseme põhinõuetele, mis esitatakse vastava kvalifikatsiooni ja kutsealaga töötajale, peaks kvalifikatsioonitunnus sisaldama ka nõudeid, mis on sätestatud " Üldsätted„ETKS (kaasa arvatud punkt 8a).
________________
NSVL Riikliku Töökomitee ja Üleliidulise Ametiühingute Kesknõukogu sekretariaadi määrus 2. detsembrist 1982 N 299/32.

3. Gosgortekhnadzori organite järelevalve all olevate rajatiste hooldamisega seotud töötajate kutsealade kvalifikatsiooninäitajad peaksid ette nägema nende asutuste kehtestatud erinõuded (PTE, PTB jne).

4. Seoses uute GOST-ide kasutuselevõtuga on lubatud teha kvalifikatsiooninäitajates väiksemaid muudatusi seadmete ja tehnoloogia terminoloogia selgitamise osas.

Õppekava

1. Tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe õppekava näeb ette kursuste ja õppeainete nimetuse ja järjestuse, teoreetilise ja tööstusliku koolituse, konsultatsioonide ja kvalifikatsioonieksami ajajaotuse.

2. Tootmistööliste ettevalmistamise ja täiendõppe teoreetiline koolitus hõlmab eri-, üldtehnilisi ja s.

3. Uute töötajate ettevalmistamise ja nende oskuste täiendamise teoreetilise ja tööstusliku koolituse õppeaja suhe määratakse sõltuvalt omandatava eriala iseloomust ja keerukusest, koolituse kestusest ja kutseõppe spetsiifikast. töölised. Uute töötajate ettevalmistamise teoreetiliseks koolituseks on soovitatav eraldada vähemalt 25% koolitustundide koguarvust ning täiendõppeks 130 kuni 180 tundi.

4. Poliitikatundideks eraldatakse 1 tund nädalas uute tootmistööliste ettevalmistamise teoreetilise koolituse perioodil vastavalt kohalike parteiorganitega kokkulepitud programmile; täiendõppe käigus viiakse poliitikaõpe läbi erinevate poliitilise haridusvõrgustiku vormide kaudu.

Tootmises uute töötajate majanduskoolituseks viidi sisse kursus "Majandusteadmiste alused" koolitusperioodiga üle 3 kuu mahus 30 tundi vastavalt NSVL Riikliku Ametiühingu poolt kinnitatud Tüüpõppekavale ja -programmile. Majandusküsimuste õppimiseks uute töötajate ettevalmistamisel õppeperioodiga 1, 2, 3 kuud eraldatakse vähemalt 8, 14, 20 tundi. Koolitus toimub vastavalt lisas 5 toodud teemaplaanile. Täiskursust "Majandusteadmiste alused" õpitakse edasi töökoha majandushariduse süsteemis. Tööliste täiendõppe käigus tootmis- ja tehnikakursustel on majandusküsimuste õppimiseks ette nähtud 32 tundi.
________________
NSVL Riikliku Kutsehariduse Büroo kiri "Haridus- ja programmidokumentatsiooni kohta majandusharidus töölised" 15. märts 1982 N 21-15 / 9-478.

5. Töökaitseküsimuste õppimise aeg määratakse elukutse spetsiifikat, töötingimusi ja koolitustähtaegu arvestades. Uute töötajate ettevalmistamisel määratakse tundide arv, arvestades vastavate ohutuseeskirjade nõudeid, kuid mitte vähem kui 10 tundi.

6. Kvalifikatsioonieksami läbiviimiseks on ette nähtud aega suulise küsitluse läbiviimiseks ja see on kuni 15 minutit õpilase kohta. Kvalifitseeruva proovitöö aeg eraldatakse töökohal toimuva koolituse kaudu.

7. Konsultatsioonide tundide arv määratakse 5-7% ulatuses kogu teoreetiliseks koolituseks eraldatud ajast.

Üldtehnilise kursuse õppimiseks on ette nähtud tundide arv 25–27% teoreetiliseks koolituseks eraldatud ajast.

Tööstuslik koolitusprogramm

1. Tööstusõpe on õpilaste erialase ettevalmistuse ja kommunistliku hariduse aluseks. See peaks looma tingimused – majanduslikud ja orgaanilised – kvaliteedi stimuleerimiseks, tootlik töö, algatusvõime ja ettevõtlikkus.

Tööstuskoolituse sisu peaks pakkuma orgaanilist seost kutsealaste ja sotsiaalsete ning tööalaste oskuste (töötada kollektiivselt, loominguliselt, planeerida ja kontrollida oma töö tulemusi), stabiilsete kõrge töökultuuri oskuste, kokkuhoidlikkuse, majandusliku suhtumise vahel. avalikule omandile, töö- ja tehnoloogilise distsipliini nõuete täitmine.

2. Tööstusliku koolituse programm töötajate väljaõppeks ja täiendõppeks koostatakse kvalifikatsiooninäitajate, koolituse ja teemaplaanide alusel.

3. Programm peaks avalikustama koolituse sisu nii õppetöökodades, töökodades, õppeväljakutel jne kui ka ettevõtte töökohal.

4. Programmi materjal tuleks avalikustada selgete, ülevaatlike sõnastustega, mis kajastavad õpilaste poolt moodustatud oskuste ja oskuste süsteemi olemust, võttes arvesse kehtivate standardite, määruste, reeglite, juhiste, aga ka aja nõudeid. aine õppimiseks määratud. Erilist tähelepanu tuleb iga programmi teema puhul pöörata ohutule töö tegemisele ametikohaselt, töökoha ratsionaalsele korraldusele, tooraine ja materjalide säästlikule kasutamisele, tööviljakuse ja tootmise efektiivsuse tõusule, hoolikale suhtumisele tehnoloogiasse. , tehnoloogilised seadmed ja tööriistad.

Programmi sisu peaks ette nägema koolituse ja tootmistöö läbiviimise uus tehnoloogia ja tehnoloogia, kasutades arenenud tehnikaid, töökorralduse brigaadi vorme, tagades töötajate kutseoskuste ja tööalase liikuvuse aluse.

5. Uute töötajate ettevalmistamisel peaks programmi sisu ette nägema õpilaste tutvustamist erialal töötamise nõuetega, töösisekorraeeskirjaga, sanitaarnormidega ja tööohutuseeskirjadega, töökaitsejuhenditega, tootmis- (töö)juhenditega, kohustusega parandada oskusi erinevates vormides ja ametialast edenemist.

6. Töötajate oskuste täiendamisel tuleks tööstusliku koolituse programmis arvesse võtta sügavamaid erialateadmisi erialal, varem omandatud tootmisoskusi, mis on vajalikud keerukamate seadmetega töötamiseks, samuti vastavate keerukamate tööde tegemiseks. kategooria (klass, kategooria).

Teoreetilise koolituse programm

1. Teoreetilise hariduse (eri-, üldtehnilised ja sotsiaalpoliitilised kursused) põhiülesanne on kujundada õpilaste seas teadmiste süsteem kaasaegse tehnoloogia ja tootmistehnoloogia aluste, töökorralduse kohta sellises mahus, mis on vajalik õppetöö tugevaks valdamiseks. elukutse ja tööliste tootmisoskuste edasine kasv, kommunistliku tööhoiaku ja aktiivse elupositsiooni kujunemine.

2. Töötajate väljaõppe ja täiendõppe teoreetilise koolituse programmid koostatakse kvalifikatsiooninäitajate, haridus- ja teemaplaanide alusel.

3. Igal programmi teemal peab olema: nimi, sisu, mis on avalikustatud põhimõistete loetelus, nähtused, seadused, toimimispõhimõtted, erinevat tüüpi seadmed, tehnoloogilised protsessid jne.

4. Uute töötajate ettevalmistamise eri- ja üldtehniliste kursuste õppematerjal peab olema ajaliselt ja sisuliselt kooskõlastatud õppematerjal tööstuskoolitus ja tugineda õpilaste teadmistele üldkeskkooli mahus.

Teoreetiliste koolitusprogrammide sisu töötajate oskuste tõstmiseks algtasemelt kõrgeima tasemeni on loogiline jätk eelmisele koolitusetapile.

6. Juhtudel, kui kutseala eripära eeldab teadmisi suure hulga erinevat tüüpi, marki ja modifikatsioonide seadmete projekteerimise ja töötamise kohta, on vaja ette näha tüüpiliste seadmete konstruktsiooni ja tööpõhiste skeemide uurimine. , tüüpilised tehnoloogilised protsessid, mis on tüüpilised sellele ettevõtete rühmale erikursusel.

7. Teemasse "Tootmise automatiseerimine ja mehhaniseerimine" on vaja kaasata materjalid: mikroprotsessoritel, nende projekteerimise ja tööpõhimõtted, mikroprotsessorite abil automatiseeritud seadmete kasutuselevõtu väljavaated tööstuses; automaatsete manipulaatorite (tööstusrobotite) kohta. Täpsustatud teema puudumisel antakse sarnane tekst teoreetilise koolituse ainetes (materjali tutvustamise koha määrab õppekavade autor).

8. Üldtehnilise kursuse ainete tüüpõppekavad töötab välja NSVL Riikliku Kutseõppekeskuse VNMTsentr ja avaldab eraldi numbritena.

Lisa 1. Nõuded tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe õppekavade ja programmide väljatöötamiseks

1. lisa

Ministeeriumi (osakonna) nimi, neid programme arendava haridus- ja metoodilise üksuse nimi

Tootmistööliste välja- ja täiendõppe õppekavad ja programmid

Lisa 2. Seletuskiri

Lisa 2

Selgitav märkus

Kogumik sisaldab, õppekavu, teemakavasid ja tööstusõppe programme, eri- ja üldtehnilisi aineid. Eraldi numbrites avaldatud üldtehniliste ainete saateid kogumik ei sisalda.

See kogumik ei sisalda majandushariduse ja poliitikauuringute programme. Uute tööliste väljaõppe ajal toimuvad poliitikatunnid kohalike parteiorganitega kokku lepitud programmide alusel. Täienduskoolituse käigus viiakse poliitikatunnid läbi erinevate poliitilise haridusvõrgustiku vormide kaudu.

Majanduskoolitus uute töötajate ettevalmistamisel toimub vastavalt standardprogrammidele "Majandusteadmiste alused", mille on heaks kiitnud NSVL Riiklik Kutse- ja Tehnikahariduse Komitee. Täiendusõppes toimub majandusõpe Majanduslehes avaldatud programmide järgi.

Õppekavad on dokument, mis määratleb vastavate ainete koolituse sisu ja mille väljatöötamisel võetakse arvesse kommunistliku partei ja nõukogude valitsuse otsustest tootmistööliste väljaõppe ja täiendõppe täiustamise kohta tulenevaid kutseõppe ülesandeid. Need ülesanded hõlmavad järgmist:

– igakülgselt arenenud, tehniliselt haritud ja kultuursete oskustööliste ettevalmistamine rahvamajanduseks, kes omavad kutseoskusi ja vastavad kaasaegse tootmise, sotsiaalse ja teadusliku ja tehnoloogilise progressi ning arenguperspektiivide nõuetele;

- marksistlik-leninliku maailmavaate kujundamine tööliste seas, kõrgete kõlbeliste omaduste kasvatamine, proletaarne internatsionalism, sotsialistlik patriotism, kommunistlik suhtumine töösse ja avalikku omandisse, valmisolek säilitada ja suurendada töölisklassi revolutsioonilisi ja töötraditsioone. .

Töötajate täiendõppe koolituse kestus määratakse vastavalt tootmistöötajate kutseõppe näidiseeskirjadele.

Tööstusõppe meister (instruktor) peab töötajaid koolitama tõhus organisatsioon töö igas konkreetses kohas, teaduse ja tehnoloogilise progressi saavutuste kasutamine antud töökohal, kaaluge koos sellega üksikasjalikult võimalusi tööviljakuse suurendamiseks ja meetmeid materjalide kõige rangemaks kokkuhoiuks. see lavastus, selles valdkonnas.

Koolituse lõpuks peaks iga töötaja suutma ettenähtud tööd teha kvalifikatsiooniomadus, kooskõlas spetsifikatsioonid ja ettevõtte standardid.

Kvalifitseeruvat proovitööd tehakse tööstuslikuks koolituseks ettenähtud aja arvelt.

Tööstusõppe viimane teema peaks sisaldama ETKS-i hinnangul ligikaudset ametikohtade loetelu ametite kaupa. Neid tuleks katselise kvalifikatsioonitöö ajal juhendada. Olenevalt valmistatavate toodete spetsiifikast võib ligikaudseid tööde loetelusid korrigeerida.

Programmi üksikute teemade õppimiseks eraldatud tundide arvu, nende õppimise järjekorda võib vajadusel muuta, kuid vältimatul tingimusel, et programmid läbitakse täies mahus (sisu ja õppekavade koguarvu poolest). tundi). Neid muudatusi saab programmides teha alles pärast nende läbivaatamist haridus- ja metoodilises (pedagoogilises) nõukogus ning heakskiidu saamist esimehe poolt.

Seoses tehnika arengu ja tootmise täiustamisega tuleb teoreetilise ja tööstusliku koolituse programme süstemaatiliselt täiendada õppematerjaliga uute seadmete, kaasaegsete tehnoloogiliste protsesside ning arenenud tehnikate ja töömeetodite kohta, mida hakati kodu- ja välismaisesse praktikasse juurutama pärast seda. nende programmide avaldamine, et jätta neist välja vananenud tehnoloogiliste protsesside, seadmete, vananenud terminoloogia ja standardite uurimine, asendades need uutega.

Õppekavade stereotüüpimine on lubatud. Taasavaldatud õppekavade tekstide täpse vastavuse eest vastutab õppe- ja metoodikakabineti juhtkond.

Lisa 3. Tootmisvaldkonna uute töötajate koolitamise õppekava näidis

Lisa 3

Õppeaeg 5 kuud
(22 nädalat)

Lisa 4. Tootmistööliste täiendõppe õppekava näidis

4. lisa

Koolitusaeg 2,5 kuud
(11 nädalat)

Lisa 5. Majandusküsimuste uurimise teemaplaan (uute töötajate koolitamisel)

5. lisa

Lisa 6. Koolitusaja orienteeruv arvestus uute töötajate ettevalmistamisel tootmises

6. lisa

Märge:

1. Õppeaja arvestamisel võetakse aluseks kuu keskmine tundide arv - 175.

2. Teoreetilist ja tööstuslikku koolitust viiakse läbi tööseadusandlusega kehtestatud tööaja piires vastavas vanuses, elukutsete ja tegevusalade töötajatele.
________________
Tootmistöötajate kutseõppe standardsäte, punkt 11.

3. Alla 18-aastastel õpingutel võetakse aluseks 36-tunnine töönädal.



Dokumendi elektrooniline tekst
koostatud CJSC "Kodeks" poolt ja kontrollitud:
meililist

Professionaalne areng, aga ka teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamine on tootmistegevuse enda tulemus.

Töötajate professionaalne areng on koolitus, mille eesmärk on järjekindlalt täiendada erialaseid teadmisi, oskusi ja olemasolevate ametite valdamist.

Töötajate oskuste parandamise vajadusele viitav näitaja on töötajate keskmise kategooria tekkiv langus, töötajate kategooria mahajäämus töökategooriast.

Teine indekseerija võib olla defektsete toodete kasv töötaja süül.

Töökohal välja töötatud täiendkoolituse süsteem sisaldab:

• 1. tootmis- ja tehnikakursused;
• 2. kursused määratud eesmärk;
• 3. arenenud tehnikate ja töömeetodite koolid;
• 4. meistrite kursused;
• 5. ise

Tootmis- ja tehnikakursused kui levinuim vorm luuakse selleks, et tõsta töötajate tootmisoskusi ja tehnilisi teadmisi nende töö tegemiseks vajalikule tasemele, et parandada töötajate oskusi antud kutse- ja eriala piires. Õpilaste arv rühmas on 5-30 inimest. Iga õpperühma koolituse kestus määratakse individuaalselt vahemikus kolm kuud (tööl) kuni kuus (tööl). Tootmis- ja tehnikakursuste koolitus lõpeb eksamiga.

Sihtkursused luuakse otse ettevõtetes, et õppida uusi masinaid, seadmeid, tehnoloogiat, ettevaatusabinõusid, progressiivseid töökorralduse vorme. Nende ülesandeks on äsja palgatud oskustööliste lühiajaline koolitamine, et nad saaksid ettevõttes esimese töökuu jooksul õppida tehnoloogiliste protsesside iseärasusi.

Koolitus viiakse läbi aastal õpperühmad hariduse sihtprogrammide järgi 5 kuni 30 inimest koolituse kestusega reeglina kuni 3 kuud. Kursused lõppevad eksamitega.

Täiustatud tööpõhimõtete ja -meetodite koolid luuakse selleks, et töötajad saaksid massiliselt omandada juhtivate töötajate ja tootmise uuendajate töömeetodeid ja -meetodeid, meeskondi, kes on saavutanud oma kolleegidega kõrged tehnilised ja majanduslikud näitajad. tööl.

Koolitus sisaldab praktilised õppetunnid töökohal, mida viivad läbi õpetajad, samuti teoreetilised tunnid, mida viivad läbi spetsialistid.

Koolide kestvus on 30-100 tundi, sealhulgas 15-25% teoreetilise koolituse ajast, kuid mitte vähem kui 6 tundi.

Koolid lõppevad lõputunniga, kus koolijuhi ja konsultandi aruanne saavutatud tulemuste kohta.

Meeskondadele, kus kasutatakse brigaadi töövormi, korraldatakse meistrite kursused.

Kursused läbitakse meistridelt, kõrgeima kvalifikatsioonikategooriaga personalitöötajatelt.

Kursused luuakse nii meistrite ja kaadritöötajate esmaseks väljaõppeks kui ka kvalifikatsiooni tõstmiseks.

Kursuste eesmärk on varustada põhimeeskondade juhte teadmistega ohutust tootmiskorraldusest, tööst, tööseadusandlusest, tööjõu organiseerimise ja stimuleerimise progressiivsetest vormidest ning turu juhtimise mehhanismist. Lõpetage intervjuu või vastuvõtutestiga.

Vastuvõtmise eest juhtimisotsused Oluline on analüüsida palgataseme diferentseerumist sõltuvalt töötajate kvalifikatsioonist, et teha kindlaks materiaalse stiimuli olemasolu täiendõppeks.

Professionaalne areng on seotud teatud kuludega nii ettevõttele kui ka töötajale. Need on kulud õpetajatele tasumiseks, ruumide rentimiseks, materjalide ostmiseks jne. Seetõttu tuleks täiendõpe ja töövälist koolitust, mille tulemusena ettevõttel tekivad ajutised raskused, korraldada nii, et selle tulemuseks on tööviljakuse kõrgem tase, toote kvaliteedi arendamine tänu ettevõtte arengule. uued tehnoloogiad, seadmed, tehnikad ja töömeetodid – katab kulud.

Ettevõtte täiendõppetööd iseloomustavad näitajad on: oma kvalifikatsiooni tõstnud töötajate osatähtsus üldarvus, õppurite struktuur täiendõppe vormide, koolituse tähtaegade lõikes, samuti nende töötajate osakaal, kes on oma kvalifikatsiooni tõstnud. on tõstnud oma positsiooni töötajate koguarvus, kes on tõstnud oma kvalifikatsiooni, tööviljakuse kasvu, abielu vähenemist jms.

Ametiastmete tõstmisega tegelevad eelkõige kõrgema teoreetiliste teadmiste ja töökogemusega töötajad, kes on omandanud teise ja sellega seotud eriala, rakendavad oma töökohal ratsionaalset töökorraldust, saanud tootmis- ja majanduskursuste koolituse ning omama selle kutse ja kategooria üldharidust või õppima tehnikumis, instituudis; hästi teades tehnoloogiline protsess tehtud tööd, seadmete tehnilise töö reeglid, energiatarbimise normid.

Kui töötajale on koos põhierialal töö tegemisega usaldatud ka mõne muu kutseala töö kombineerimine, siis auastmete kehtestamisel või tõstmisel arvestatakse ka kombineeritud kutseala väljaõppe taset.

Kui töötajale määrati algselt madalam auaste, kui tal oli eelmine koht, siis saab selle töötaja pärast proovitöö tegemist atesteerida ja lubada sooritada järgmise kategooria kvalifikatsioonieksam, kui on olemas ilma eelneva kutsehariduseta tunnistus.

Kategooria määramise, edutamise ja kinnitamise aluseks on:

• 1. töötajate koolitus tootmis- ja majanduskursustel 4 aastat; proovitöö edukas sooritamine ja kvalifikatsioonieksamite sooritamine;
• 2. selle kutsetunnistusel märgitust madalamal palgaastmel töötava töötaja atesteerimine, proovitöö edukas sooritamine ja kvalifikatsioonieksamite sooritamine; kutsetunnistust mitteomava, kuid üle 3-aastase kõrgema kategooria töökogemusega töötaja atesteerimine, testi edukas sooritamine ja kvalifikatsioonieksamite sooritamine;
• 3. Auastme tõstmist teostavad kõigil juhtudel ainult töötajad, kes on edukalt sooritanud vähemalt 3 kuud kõrgema järgu töö ja sooritanud ettenähtud korras kvalifikatsioonieksami.

Töötajate õppimiseks ja enesearenguks motiveerimiseks ei kasutata mitte ainult korralikult organiseeritud tasustamist, keskendudes konkreetsetele töötulemustele, vaid ka töötajate kutsekvalifikatsiooni tõstmise sidumist nende kvalifikatsiooni tõstmisega.

TUNNIDE MAKSUMUS JA AJAKAVA

TREENINGRÜHMADE KOMPLEKT ON JÄRGMISES JUHENDIS

Ventilatsiooni- ja kliimaseadmete paigaldaja (ametikood: 14635)

17.02.2020
10.00-14.00 tööpäeviti (E-R)

10 000

Taotlus võrgus

Nende programmide valdamise eesmärk on erialaste teadmiste ja pädevuste omandamine, mis on vajalikud tootmises töö tegemise protsessis.

Koolituskeskus "COPO" pakub koolitusi populaarsete erialade õpilastele: "Keevitaja", "Gaasilõikur", "Aku", "Termist", "Kliimasüsteemide paigaldaja", "Terastalade ja -konstruktsioonide paigaldaja" jt. Tootmissektor on pidevalt arenev, uus kutsestandardid, see kõik nõuab töötajatelt head väljaõpet. Koolituskeskuses "COPO" saab iga õpilane vajaliku praktilise ja teoreetilise koolituse.

Koolitusprogrammid töötatakse välja rangelt kooskõlas kehtivate õigusaktidega. Niisiis, kasutati kutsestandardeid "Keevitaja"; "Tööline elektrisoojusjaama akuseadmete tööks" jt.

Alates 2007. aastast on CA "COPO" pakkunud kvaliteetseid haridusteenuseid Moskvas, Podolskis, Tšehhovis ja Domodedovos. Meie esindustes koolitatakse ja täiendatakse oma oskusi töötajaid, spetsialiste ja juhte.

Välja on töötatud päeva- ja kaugõppevormingute programmid, koolitust ja testimist pakutakse kasutades elektrooniline süsteem OLIMP: OK.

TC "COPO"-l on kõik vajalikud ressursid: personal, tehniline, tootmine - teoreetilise materjali valdamiseks ja Praktika olid traditsiooniliselt kõrged.

Õpetajad:

Haridus: kõrgharidus (Moskva Riiklik Metsaülikool "Maailmamajandus", majandusteadlane)

Professionaalne ümberõpe: Riigi Akadeemia programmi "Tööstus- ja tsiviilehitus" raames juhtide ja investeerimisvaldkonna spetsialistide ametialase ümberõppe ja täiendõppe raames; "Tuletehnilise miinimumi koolitusprogramm asutuste (büroode) juhtide ja tuleohutuse eest vastutavate isikute jaoks"; "Juhtide ja spetsialistide töökaitsealase täiendõppe programm"; lisaks professionaalne programm täiendkoolitus "Esmaabi"; oli koolitatud ohutute meetodite ja tehnikate alal 5 m või kõrgemal kõrgusel töö tegemiseks (gruppide 1, 2, 3 töötajatel, kasutades köisjuurdepääsusüsteeme); õppis Moskva Riikliku Ülikooli Vene Keele ja Kultuuri Instituudis. M. V. Lomonosov programmi "Vene keele põhjaliku eksami läbiviimise meetodid, Venemaa ajalugu ja Vene Föderatsiooni õigusaktide alused" raames; "Moodustumine professionaalsed pädevused põhikutseõppe programmide elluviimisel”; "Tõstemasinate ohutusseadmete reguleerija";

Aku 3 kategooriat, millel on õigus akusid hooldada ja laadida; Keevitaja Pehmest terasest metallkonstruktsioonide ja torustike RAS- ja gaaskeevitus õmbluse kõigis ruumilistes asendites;

Sertifitseeritud Peavalitsuse territoriaalne atesteerimiskomisjon Föderaalteenistus keskkonna-, tehnoloogia- ja tuumajärelevalve kohta sertifitseerimisvaldkondade kaupa: A.1, B.9.31, B.9.32, B.9.33.

Haridus: kõrgharidus (bakalaureus; lõpetanud NOUVPO "Ettevõtlusökonoomika Instituudi")

Erialane koolitus, sertifitseerimine ja täiendkoolitus:"Tuletehnilise miinimumi koolitusprogramm asutuste (büroode) juhtide ja tuleohutuse eest vastutavate isikute jaoks"; "Juhtide ja spetsialistide töökaitsealase täiendõppe programm"; erialase täiendõppe programm "Esmaabi"; „Elukutsealaste pädevuste kujundamine põhikutseõppe programmide elluviimisel“; FGBU "VNII OiET" - kursus "Organisatsiooni töötajate koolitus 3 gr. kõrgusel töötamise ohutuse kohta”;

Meisterdatud: haridusprogrammid lisaharidus"Tööhäll, mis asub liftil (tornil)"; "Autotõstuki (torni) juhtide koolitus ja täiendõpe";

Omab haldus- ja tehnilise personali luba töötada elektripaigaldistes pingega kuni 1000 V;

SertifitseeritudRostechnadzori keskdirektoraadi territoriaalne sertifitseerimiskomisjon sertifitseerimise valdkonnas B.9.31 ("Kauba tõstmiseks ja teisaldamiseks mõeldud tõstekonstruktsioone kasutavate ohtlike tootmisrajatiste käitamine").

Haridus: kõrgem (Moskva Riiklik Ülikool Rakendusbiotehnoloogia), insener toiduainete tootmise masinate ja seadmete alal

Koolitus: erialase täiendõppe programm "Esmaabi"; "Juhtide ja spetsialistide töökaitsealase täiendõppe programm"; "Tuletehnilise miinimumi koolitusprogramm asutuste (büroode) juhtide ja tuleohutuse eest vastutavate isikute jaoks"; „Elukutsealaste pädevuste kujundamine põhikutseõppe programmide elluviimisel“;

Atesteerimine läbinud Moskva oblasti riikliku maanteejärelevalve osakonna liiklusohutusega seotud juhtivatel ametikohtadel töötavate isikute sertifitseerimise komisjonis;

Koolitus "Kõrguses töötamise ohutud meetodid ja tehnikad" eraõppeasutuses HSA Training.

Kurochkin Aleksei Nikolajevitš

Haridus: kõrgem (Ivanovo aumärgi orden, Energeetikainstituut) tööstusenergeetika erialal, tööstusenergeetika insener;

Koolitus: erialase täiendõppe programm "Esmaabi"; "Tuletehnilise miinimumi koolitusprogramm asutuste (büroode) juhtide ja tuleohutuse eest vastutavate isikute jaoks"; "Juhtide ja spetsialistide töökaitsealase täiendõppe programm"; "Ametialaste pädevuste kujundamine kutseõppe põhiõppeprogrammide elluviimisel";

Läbinud tunnistuse territoriaalses atesteerimiskomisjon Rostekhnadzor sertifitseerimisvaldkondades: A ( Üldnõuded tööstusohutus A.1), B8 (surveseadmed B.8.9.; B.8.10.; B.8.11.; B.8.12.; B.8.20.) Pluss atesteerimisalad: B.1.19, B.1.23 , B. 7.1 (Gaasi jaotus- ja gaasitarbimisrajatised), B.7.2, B.7.8, B.8.21, B.8.22, B.8.23 ja (Soojuselektrijaamad ja soojusvõrgud D.2.1.).

Sõltumatu tunnistus läbis FNP tööstusohutus surveseadmeid kasutavad haigekassad”; FNP “Gaasi jaotus- ja tarbimisvõrkude ohutuseeskirjad; FNP "Vedeldatud naftagaasi kasutavate rajatiste ohutuseeskirjad".

Täiustatud tehnoloogiate kasutuselevõtuga tootmisse on töötajatel objektiivne vajadus omandada uusi töötavad. Artiklis kirjeldatakse, kuidas korraldada täiendõpet ja koostada vastavaid dokumente.

Täiendõpe on üks erialase täiendõppe liike. Selle eesmärk on ajakohastada spetsialistide teoreetilisi ja praktilisi oskusi seoses kõrgendatud nõuetega erialaste teadmiste tasemele ja vajadusega omandada kaasaegsed meetodid tootmisprobleemide lahendamine. See on märgitud par. 2 lk 7 näidissäte Vene Föderatsiooni valitsuse 26. juuni 1995. aasta määrusega N 610 kinnitatud spetsialistide erialase täiendõppe (täiendkoolituse) õppeasutuse kohta (edaspidi näidismäärus).

Edasijõudnute koolituse olulised nüansid

Tööandja algatatud koolitus ja kohustuslik koolitus

Tööandja äranägemisel. Töötajate ametialase väljaõppe ja ümberõppe vajaduse määrab tööandja (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 196 1. osa). Samal ajal tuleb täiendõppe tingimused ja kord kehtestada kollektiivlepingu või töölepinguga (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 196 2. osa).

Vastavalt par. Näidissätte 3 lõike 7 kohaselt viiakse koolitus läbi vastavalt vajadusele, kuid vähemalt kord viie aasta jooksul kogu perioodi jooksul. töötegevus töölised. Teatud elukutsete ja erialade töötajate koolituse sageduse kehtestab tööandja kohaliku õigustloova aktiga.

Kohustuslik haridus. Tööandja on kohustatud saatma töötajad täiendõppele, kui see on teatud tüüpi tegevuste sooritamise tingimus. See norm on kehtestatud artikli 4. osaga. 196 Töökoodeks. Teatud erialadel ja teatud ametikohtadel töötavatel töötajatel on teatud seaduste kohaselt kohustuslik läbida täiendkoolitus. Nende hulka kuuluvad näiteks:

• kõrg- ja kraadiõppe süsteemis tegutsevate riiklike kõrgkoolide ja riiklike teadusasutuste (organisatsioonide) teaduslikud ja pedagoogilised töötajad (22. augusti 1996. aasta föderaalseaduse N 125-FZ "Kõrg- ja kraadiõppe kohta" artikkel 21) );
• raudteetranspordi töötajad, kelle tootmistegevus on otseselt seotud rongide liikumisega (10.01.2003 föderaalseadus N 17-FZ "Raudteetranspordi kohta Vene Föderatsioonis");
• autojuhid ja muud maanteeohutust tagavad auto- ja linna elektritranspordi töötajad (10. detsembri 1995. aasta föderaalseadus N 196-ФЗ "Liiklusohutuse kohta").

Täiustatud koolituse tüübid

Olenevalt tööandja vajadustest, uute teadmiste mahust ja koolituse tähtaegadest saab täiendõpet korraldada erineval viisil:

• lühiajaline (vähemalt 72 tundi) temaatiline koolitus konkreetsetel tootmisküsimustel. See viiakse läbi spetsialistide põhitöö kohas ja lõpeb vastava eksami, testi sooritamise või referaadi kaitsmisega;
• temaatilised ja probleemsed seminarid (72 kuni 100 tundi) teaduslikest, tehnilistest, tehnoloogilistest, sotsiaalmajanduslikest ja muudest valdkonna, piirkonna, ettevõtte (ühingu), organisatsiooni või asutuse tasandil tekkivatest probleemidest;
• spetsialistide pikaajaline (üle 100 tunni) koolitus õppeasutuses täiendõppeks süvaõppeks tegelikud probleemid teaduse, tehnika, tehnoloogia, sotsiaal-majanduslikud ja muud probleemid kutsetegevuse profiilis.

See on sätestatud par. 4–7, näidissätte lõige 7.

Samal ajal töötavad täiendõppe õppeasutused kõik täiendavad erialased koolitusprogrammid iseseisvalt välja, võttes arvesse kliendi vajadusi ja erisoove, samuti riiklike haridusstandardite nõudeid vastava suuna spetsialistide koolituse tasemele. (eriala) (näidiseeskirjade punkt 2, punkt 42).

Töötajate täiendõppe vormid ja garantiid

Vastavalt näidiseeskirjade punktile 41 võib täiendkoolitust läbi viia:

• koos pausiga tööst;
• ilma töö katkestamata;
• tööst osalise eraldamisega;
• üksikute õppevormide kohta.

Töökoha ja keskmise töötasu säilimine. Vastavalt Art. Tööseadustiku artikli 187 kohaselt säilib töötaja täiendkoolitusele saatmisel tööpausiga oma töökoht (ametikoht) ja keskharidus. palk põhitöökohas.

Töölähetus täiendõppeks. Kui töötaja suunatakse õppima muusse piirkonda, makstakse talle sõidukulud viisil ja summas, mis on ette nähtud töölähetusse saadetavatele isikutele. Lisaks tuleks talle maksta kogu töölähetuses viibimise aja eest keskmine sissetulek(Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 187).

Nii tööl kui ka õppimisel. Kui töötaja tõstab oma kvalifikatsiooni tööl (või osalise pausiga) tootmisest, saab ta töötasu tegelikult töötatud aja (valmistatud tooted) eest.

Kui töötaja ühendab koolituse ja töö, ei tohiks nende kogukestus ületada ette nähtud päevast tööaja normi tööõigus(Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 91), sisemised tööeeskirjad ja -tingimused tööleping.

Kuhu õppima minna

Täiendkoolitus võib toimuda kas organisatsioonis endas või täiendõppe õppeasutustes (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 196 2. osa). Näidissätte punkti 8 kohaselt hõlmavad need järgmist:

• akadeemiad (välja arvatud akadeemiad, mis on erialase kõrghariduse õppeasutused);
• täienduskoolitusasutused (täiustused) - valdkondlikud, valdkondadevahelised, piirkondlikud;
• täiendõppe kursused (koolid, keskused), tööhõivetalituse koolituskeskused.

Kutseõpet saab omandada ka nõutava kvalifikatsiooniga spetsialistilt (Vene Föderatsiooni 10. juuli 1992. aasta seaduse N 3266-1 "Haridus" artikkel 3, artikkel 21).

Kõigil loetletud asutustel peab olema haridustegevuse läbiviimiseks litsents (Vene Föderatsiooni valitsuse 31. märtsi 2009. aasta määrusega N 277 kinnitatud haridustegevuse litsentsimise määruse punkt 1).

Seda nõuet ei kohaldata (Vene Föderatsiooni valitsuse 31. märtsi 2009. aasta määrusega N 277 kinnitatud haridustegevuse litsentsimise määruse punkt 2):

• õppetegevus ühekordsete loengute, seminaride, praktikate vormis, kui hariduse või täiendõppe dokumenti ei väljastata;
• töötaja individuaalne koolitus vastava kvalifikatsiooniga spetsialistilt.

Saadame töötaja erialasele arengule

Sisedokumendid täiendkoolitusele suunamise kohta

Vastavalt Venemaa rahandusministeeriumi 16. mai 2002. aasta kirjale N 04-04-06 / 88 võib töötajate täiendõppekursustele saatmise aluseks olla:

• Hariduse plaan, kus on märgitud töötajate koolitamise põhjused ja eesmärgid ning nende nimed ja ametikohad ja;
• pea järjekord täiendõppe suunal, milles on vaja põhjendada tootmisvajadust töötaja täiendavaks koolituseks (uute seadmete kasutuselevõtt, tootmise laiendamine jne), samuti näidata, et see on suunatud koolitusele tööandja algatusel.

Suletud aktsiaselts

"Primorskie küttesüsteemid"

ma kiidan heaks

Medvedev (I.A. Medvedev)

Tellimus on töötaja koolitustel osalemise aluseks.

Leping haridusteenuste osutamiseks

Töötajate täiendusõppele saatmisel peab tööandja sõlmima õppeasutusega lepingu (näidiseskirja punkt 16, punkt 7).

Lepingu vorm. Haridusteenuste osutamise lepingute näidisvormid on esitatud Venemaa Haridusministeeriumi 10. juuli 2003. aasta korraldustes N 2994 ja 28. juulil 2003 N 3177, samuti metoodilisi soovitusi lepingute sõlmimise kohta tasuliste haridusteenuste osutamiseks haridusvaldkonnas (Venemaa Haridusministeeriumi kiri 01.10.2002 N 31yu-31nn-40 / 31-09). Kuid tüüplepingu vormi töötab reeglina välja õppeasutus.

Dokumendis peab olema märgitud programm, vorm (täistööaeg, osaline tööaeg, osaline tööaeg), töötaja koolituse maksumus ja kestus, samuti dokumendi nimetus, mille ta selle lõpetamisel saab.

Leping koostatakse kahes eksemplaris - üks jääb töötajale, teine ​​- õppeasutusse.

Pange tähele: haridusteenuste klient peaks olema tööandja, mitte töötaja. Vastasel juhul ei saa organisatsioon tulumaksu arvestamisel arvestada koolituse eest tasumiseks tehtud kulutuste suurust.

Manus kokkuleppele. Lepingule lisatud:

• õppeasutuse õppekava, kus on näidatud kohalviibimise tundide arv;
• õppeasutuse õppetegevuse läbiviimise loa koopia.

Lisaleping töötajaga

Vastavalt artikli 2. osale. Tööseadustiku § 197 kohaselt peab tööandja, kes saadab töötaja täiendõppele, temaga sõlmima lisaleping(leping), milles on kirjas töötaja tööülesanded pärast koolituse läbimist. Näiteks saate sätestada tingimuse, et töötaja peab teatud perioodi jooksul treenima, kehtestada sanktsioonid rikkumise eest. akadeemiline distsipliin, kehtestatud perioodi mittetäieliku töötamise või koolituse katkestamise korral kulutatud vahendite hüvitamise kord tööandjale. Lepingu näidis on toodud allpool.

Haridusdokumendid

Tüüpeeskirjade lõike 27 kohaselt lõpeb üle 72-tunnise täiendõppe koolitusprogrammide väljatöötamine kohustusliku lõputunnistusega. Pakutakse järgmist tüüpi sertifitseerimisteste:

• lõpueksam eraldi erialal;
• koolitusprogrammi interdistsiplinaarne lõpueksam;
• abstraktne eraldi distsipliinist või mitmest distsipliinist;
• atesteerimistöö ettevalmistamine ja kaitsmine (lõplik, lõputöö või lõputöö).

Sõltuvalt koolitustundide arvust väljastatakse täiendõppe läbinud töötajale järgmised riiklikud dokumendid:

• lühiajalise täiendõppe tunnistus - programmi raames koolituse läbinud isikutele mahus 72 kuni 100 tundi;
• täiendkoolituse tunnistus - programmi raames koolituse läbinud isikutele mahus üle 100 tunni;
• ametialase ümberõppe diplom - isikutele, kes on läbinud programmi raames koolituse mahus üle 500 tunni;
• kvalifikatsiooni diplom - isikutele, kes on läbinud programmi raames koolituse mahus üle 1000 tunni.

See on sätestatud Venemaa Riikliku Kõrghariduse Komitee 27. detsembri 1995. aasta dekreedi N 13 lisaga N 1 kinnitatud täiend- ja ametialase ümberõppe riiklikele dokumentidele esitatavate nõuete punktidega 1–3 ja määruse lõikega 28. näidismäärus.

Täienduskoolituse originaaldokumendi säilitab töötaja ja selle koopia tuleb sisestada töötaja isikutoimikusse.

Kuid mitte alati ei saa töötaja koolituse lõpus saada riiklikult tunnustatud haridusdokumendi. Ärge väljastage selliseid dokumente hooldavatele organisatsioonidele haridustegevus, ei kuulu litsentsimisele - ühekordsete loengute, praktika ja seminaride vormis, samuti individuaalse tööpedagoogilise tegevusega tegelevad õpetajad. Õppekava maht on sel juhul alla 72 tunni ning selle läbimisel saab õppurile väljastada tunnistuse, kus on märgitud koolitustundide teema ja maht. Sertifikaadi näidised töötab välja iga asutus iseseisvalt.

Tegutsevad teenused

Koolituse lõppedes on õppeasutus kohustatud esitama organisatsioonile akti osutatud teenuste kohta. See peaks sisaldama õppeperioodi, õppekava nimetust ja selle maksumust rublades.

Pikaajalise õppe puhul tuleks akt koostada iga aruandeperioodi kohta eraldi ehk kord kvartalis ning õppeteenuste eest tasumise kulud kanda kuludesse kord kvartalis.

Info täiendõppe kohta tuleb sisestada sektsiooni. V Töötaja isikliku kaardi „Täiendkoolitus“ (vorm N T-2). Kuid ainult siis, kui töötaja sai kooli lõpetamisel kehtestatud vormi tunnistuse, tunnistuse või diplomi. See on sätestatud näidissätte punktis 28.

Õppimine teises valdkonnas

Kui töötaja suunatakse õppima teise piirkonda, väljastatakse tema reis töölähetusena. Sel juhul tuleb lisaks ülalloetletule väljastada järgmised dokumendid:

• tööülesanne (vorm N T-10a), allkirjastatud juhataja poolt struktuuriüksus. Töölähetuse lõpus koostab töötaja ülesande täitmise kohta lühiaruande, millest struktuuriüksuse juht teeb vastava järelduse;
• korraldus (juhis) töötaja lähetusse saatmiseks (vorm N T-9 või N T-9a);
• reisitunnistus (vorm N T-10);
• lähetusaruanne (tööülesande vormil). Selle koostab koolituse läbinud töötaja ning ülesande täitmise kohta teeb järelduse struktuuriüksuse juht.

Kõik need dokumendid on koostatud tüüpvormidel, mis on kinnitatud Venemaa riikliku statistikakomitee 05.01.2004 määrusega N 1.

Kui töötaja saadetakse täiendõppele teise asukohta, jääb ta alles töökoht(ametikoht) ja põhitöökoha keskmist töötasu. Lisaks peab töötaja tasuma reisikulud vastavalt töölähetuse reeglitele (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 187). See tähendab, et töölähetusega kaasnevate kulude hüvitamise kord ja suurus määratakse kollektiivlepinguga või kohaliku normatiivakt(Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 168 2. osa). Reisikulud hõlmavad eelkõige järgmisi kulusid:

• töötaja sõiduks lähetuskohta ja tagasi;
• eluruumi üürimine;
• päevaraha piirides (700 rubla - üksikisiku tulumaksu maksmisel arvesse võetud kulude jaoks (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 217, lõige 10, punkt 3)).

Töölähetusest naastes peab töötaja kolme tööpäeva jooksul esitama kulutatud vahendite avansiaruande ja lähetuses tehtud kulutusi kinnitavad dokumendid.

Tuletame meelde, et töövaheajaga täiendõpe on tunnitabelil tähistatud tähtkoodiga PC või digikoodiga 07. See tuleneb põhiõppe kasutamise ja vormide täitmise juhendist raamatupidamisdokumentatsioon, kinnitatud Venemaa riikliku statistikakomitee 05.01.2004 määrusega N 1.

Täienduskoolituse kulude arvestus

Kulud, mis on seotud töötaja täiendava erialase koolituse eest organisatsiooni huvides tasumisega, kajastatakse tavategevuse kuluna (PBU 10/99 punkt 5). Need kulud arvestatakse tegelikult tehtud kulude summas ja kajastatakse kuluarvestuse kontode deebetis vastavalt konto 76 kreeditile (Kontoplaani rakendamise juhend). raamatupidamine, kinnitatud Venemaa rahandusministeeriumi 31. oktoobri 2000. aasta korraldusega N 94n).

Kui töötaja täiendkoolituse kulud on seotud mitme aruandeperioodiga, siis võetakse need arvele kontol 97 ja kantakse maha vastavalt aruandes ettenähtud korras. raamatupidamispoliitika organisatsioonidele (ühtlaselt, proportsionaalselt tootmismahuga jne) perioodil, millele need viitavad. See on kirjas raamatupidamise määruse punktis 65 ja finantsaruanded Vene Föderatsioonis, kinnitatud Venemaa rahandusministeeriumi 29. juuli 1998. aasta korraldusega N 34n.

Raamatupidamise eesmärgil haridusteenuse osutamise fakti saate kinnitada vastava aktiga ja haridust tõendava dokumendi koopiaga (diplom, tunnistus vms).

Töötajale täienduskoolituse perioodi eest allesjäänud keskmise töötasu summad võetakse tavategevuse kuludena arvesse tööjõukuludena (PBU 10/99 punktid 5 ja 8). Need kajastuvad tootmiskulude arvestuskonto deebetis kooskõlas konto 70 kreeditiga.

Täienduskoolitusega seotud lähetuse kulud kajastatakse ka tavategevuse kuluna alates organisatsiooni juhi eelaruande kinnitamise kuupäevast (PBU 10/99 punktid 5 ja 8). Need kajastuvad kuluarvestuse kontode deebetis ja konto 71 kreeditis. Väljastamine Raha lähetatud töötaja kajastub lähetuses:

Deebet 71 Krediit 50.

Koolituskuludelt maksud ja sissemaksed

Koolituskulude maksustamise kord hakkab sõltuma eelkõige tõendavate dokumentide olemasolust, nende kulude kajastamise tingimuste täitmisest ning ka sellest, kelle algatusel see toimub.

tulumaks

Õppekulud. Vastavalt artikli lõikele 3 Maksuseadustiku artikli 264 kohaselt sisalduvad täiendkoolituse kulud muude tootmise ja müügiga seotud kulude all (Venemaa Rahandusministeeriumi kiri 04.21.2010 N 03-03-06 / 2/77). Tekkepõhise meetodi kasutamisel võetakse need kulud arvesse haridusteenuse osutamise akti esitamise ajal ja sularahameetodil - tasumise päeval vastavate dokumentide (maksekorralduste) alusel. , kassakviitungid jne) (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikli 3 lõige 7 artikkel 272 ja lõige 3 artikkel 273).

Kulude kajastamise tingimused. Täienduskoolituse kulud võetakse tulumaksu arvestamisel arvesse, kui:

• Venemaa õppeasutusel on tegevusluba ja välisriigi asutusel on vastav staatus (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 1, punkt 3, artikkel 264 ja Venemaa rahandusministeeriumi 06.10.2009 kiri N 03-03 -06/4/84). Välisriigi õppeasutuse staatust saab kinnitada litsentsi, programmi, harta või muude dokumentidega, mille loetelu sõltub tema tegevuse eripärast, samuti välisriigi õigusaktide nõuetest õppeasutuse kinnitamise kohta. õppeasutuse staatus (Venemaa Rahandusministeeriumi kiri 05.08.2010 N 03-04-06 /6-163). Seetõttu, et esmased dokumendid lisada tuleks vastava dokumendi koopia;
• organisatsiooni ja õppeasutuse vahel on sõlmitud koolitusleping (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 2, punkt 3, artikkel 264);
• kvalifikatsiooni tõstev töötaja töötab organisatsioonis töölepingu alusel (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 2, punkt 3, artikkel 264);
• töötaja on koolitatud tööandja huvides (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 23, punkt 1, artikkel 264 ja punkt 29, artikkel 270 ja Venemaa Rahandusministeeriumi 25. mai 2007. aasta kiri N 03- 03-06 / 1/312). Seda asjaolu kinnitav dokument võib olla juhi korraldus, mis näitab, et töötaja saadeti koolitusele organisatsiooni algatusel ja seoses tootmisvajadusega.

Kui need tingimused ei ole täidetud, siis täienduskoolituse kulusid maksuarvestuses ei kajastata. Need tuleks maksustamisperioodi lõpus välja arvata tulumaksuga maksustamisbaasi vähendavate kulude koosseisust ja seostada mittetegevustuludega.

Lisaks ei saa arvesse võtta koolituskulusid (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 2, punkt 3, artikkel 264):

• ei ole tõendatud tõendavate dokumentidega;
• seotud haridusasutuste ülalpidamise või neile tasuta teenuste osutamisega;
• maksmisega seotud lisateenusedõppeasutuse poolt õppeperioodiks, kui need ei ole seotud tootmisvajadustega (näiteks toidu või kultuuri- ja meelelahutusprogrammi eest tasumine, kui nende maksumus on dokumentides eraldi real välja toodud);
• toodetud mitte organisatsiooni huvides, näiteks kui töötaja saadud uusi teadmisi ei kasuta ta tootmisprotsessis (Venemaa rahandusministeeriumi kiri 25. mai 2007 N 03-03-06 / 1/312).

tõendavad dokumendid. Täienduskoolituse kulude kasumi maksustamise eesmärgil võib kulude dokumentaalseks tõendiks olla leping õppeasutusega, juhataja korraldus töötaja koolitusele saatmiseks, õppeasutuse õppekava, kus on märgitud õppeasutusega sõlmitud õppeasutuse õppekava. külastusajad, tõend või muu dokument, mis kinnitab töötajate koolituse läbimist, teenuse osutamise akt. See on kirjas Venemaa rahandusministeeriumi 21. aprilli 2010. aasta kirjas N 03-03-06 / 2/77. Samu dokumente on vaja ka välismaal õppimise kulude kajastamiseks (Venemaa Rahandusministeeriumi kiri 28.02.2007 N 03-03-06 / 1/137).

Tuletame meelde, et koolituse eest tasuv tööandja on kohustatud säilitama sellega seotud dokumente vähemalt neli aastat (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 8, punkt 1, artikkel 23 ja punkt 2, punkt 3, artikkel 264).

Sõidukulud. Kui töötaja suunati täiendõppe eesmärgil teise piirkonda, on organisatsioonil õigus lisada koolituskohta sõidukulud ning elukallidus ja päevaraha osana. reisikuludest. Need kulud võetakse lõigete alusel arvesse täies mahus muude kulude osana. 12 lk 1 art. Maksuseadustiku artikkel 264 (Venemaa rahandusministeeriumi kiri 28. veebruarist 2007 N 03-03-06 / 1/137). Kulude kajastamise kuupäev on avansiaruande kinnitamise kuupäev (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 5, punkt 7, artikkel 272 ja Venemaa Rahandusministeeriumi 28. veebruari 2007. aasta kiri N 03-03 -06 / 1/137).

Keskmine sissetulek. Kui töötaja tõstab oma kvalifikatsiooni töö kõrvalt, arvatakse talle õppeaja eest makstav keskmine töötasu art. punkti 19 alusel tööjõukulude hulka. Maksuseadustiku artikkel 255.

üksikisiku tulumaks, kindlustusmaksed ja sissemaksed vigastuse korral

Õppemaksu tasumine. Tulumaksuga ei maksustata töötaja täiendkoolituse tasu suurust üksikisikud ja kindlustusmakseid, kui asutusel, kus töötaja õpib, on õppetegevusluba (või vastav staatus välisriigi õppeasutusel). See järeldus tuleneb artikli 21 lõikest 21. Maksuseadustiku artikkel 217 ja lõike 12 1. osa art. 24. juuli 2009. aasta föderaalseaduse N 212-FZ (edaspidi seadus N 212-FZ) artikkel 9.

See kehtib ka juhul, kui töötajat koolitab vastava kvalifikatsiooniga spetsialist (Venemaa Rahandusministeeriumi kiri 17. juulist 2009 N 03-04-06-02 / 50). Sellist kvalifikatsiooni peab kinnitama eridokument - kvalifikatsioonitunnistus, litsents, diplom vms. (Vene Föderatsiooni seaduse N 3266-1 artikkel 3, artikkel 21).

Tööandja poolt täiendkoolitustele saadetud töötaja koolituse eest tasu summalt ei pea vigastuse korral sissemakseid nõudma, kuna see ei ole tasu töötaja töö (sissetuleku) eest. See tuleneb Vene Föderatsiooni valitsuse 03.02.2000 N 184 dekreediga kinnitatud tööõnnetuste ja kutsehaiguste vastase kohustusliku sotsiaalkindlustuse rakendamiseks vajalike vahendite arvutamise, arvestuse ja kulutamise eeskirjade lõikest 3. edaspidi reeglid).

Sõidukulud. Muul alal oskusi täiendama saadetud töötaja sissetulekute hulka ei kuulu päevarahad, kui need ei ületa 700 rubla. iga Vene Föderatsiooni territooriumil töölähetuses viibitud päeva eest (2500 rubla välisriigi territooriumil), samuti dokumentaalselt tõendatud reisikulud sihtkohta ja tagasi ning eluruumi üürimise kulud (vt punkt 3). Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 217).

Reisikuludelt ei võeta kindlustusmakseid ega ka sissemakseid vigastuse korral (seaduse N 212-FZ artikli 9 2. osa, maksete loetelu punkt 10, mille eest kindlustusmakseid ei võeta. Vene Föderatsiooni FSS, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 07.07.1999 määrusega N 765 ja Vene Föderatsiooni FSS 03.18.2009 kirjaga N 02-18/07-2165).

Keskmine sissetulek. Töötajale täienduskoolituse perioodi eest koos töövaheajaga makstava keskmise töötasu summalt maksustatakse üksikisiku tulumaks, kindlustusmaksed ning kohustusliku tööõnnetuse ja kutsehaiguse sotsiaalkindlustuse kindlustusmaksed (Töölepingu artikli 6 punkt 1 artikkel 208). RF maksuseadustik, seaduse N 212-FZ 1. osa artikkel 7 ja 1. osa artikkel 8 ning reeglite lõige 3).

Haridusteenuste käibemaks

Täienduskoolitusele suunatud töötaja koolitustasu suurus võib, kuid ei pruugi sisaldada käibemaksu.

Kohustub käibemaksuga haridusteenused pakuvad kommertsõppeasutused või vastavad spetsialistid (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 1, artikkel 143). Maks arvutatakse 18% määraga (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikli 164 punkt 3). Haridusteenuse tellija raamatupidamises kajastub arveldusdokumentidel eraldatud maksusumma konto 19 deebetis vastavuses konto 76 kreeditiga.

Lisaks maksustatakse käibemaksuga:

• haridusorganisatsiooni pakutavad lisateenused, eelkõige õpilaste toitlustamine ja majutus, kuna need ei ole seotud tootmisvajadustega (Venemaa maksude ja maksude ministeeriumi kiri Moskvale, 28. jaanuar 2003 N 24-11 / 05512 );
• teenused ühekordsete loengute, praktikate, seminaride ja muud tüüpi koolituste läbiviimiseks, millega ei kaasne lõplikku tunnistust ning haridust või kvalifikatsiooni tõendavate dokumentide väljastamist (Venemaa Rahandusministeeriumi kiri 27. augustist 2008 N 03-07 -07/81).

Käibemaksuga maksustamata teenused:

• mitteäriline haridusorganisatsioonid Vene Föderatsiooni territooriumil asuva hariduse valdkonnas koolitus- ja tootmisprotsessi läbiviimiseks (litsentsis märgitud põhi- ja lisahariduse valdkondades), välja arvatud konsultatsiooniteenused (punkt 14, punkt 2). Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 149). See soodustus kehtib ainult nendele haridusteenustele, mis on litsentsis nimetatud. haridusasutus(Venemaa föderaalse maksuteenistuse kiri Moskva jaoks, 6. mai 2005 N 19-11 / 32602);
• väljaspool Vene Föderatsiooni territooriumi (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikkel 3, punkt 1, artikkel 148).

"Sisend" käibemaks, mida makstakse kommertsõppeasutusele või vastava kvalifikatsiooniga spetsialistile, saab käibemaksusumma arvutamisel maha arvata, kui see on kooskõlas lõigetega. 1 lk 2 art. 171 ja artikli lõige 1. Maksuseadustiku artikkel 172:

• pooled kirjutasid alla haridusteenuste osutamise aktile;
• organisatsioonil on arve, millel on märgitud käibemaksu summa.

Raamatupidamises kajastub täienduskoolituse kulude maksu arvestusse võtmine lähetuses:

Deebet 68, alamkonto "Käibemaksuarvestus", krediit 19.

Näide. CJSC "Primorskie küttesüsteemid" juht otsustas saata mõõteriistade paigaldaja V.L. Kabantšikovi täiendkoolitustele 1. novembrist 13. novembrini 2010. Selleks sõlmis organisatsioon lepingu Vladivostoki tootmis- ja koolitustehasega. Koolitus peaks toimuma väljaspool töökohta. Selle maksumus on 10 000 rubla, mis kanti tehasesse 28. oktoobril.

Õppeasutus on mittetulunduslik ja omab riiklikku õppetegevusluba. Kursuse läbimisel sai töötaja tunnistuse. Milliseid juhtmeid tuleks sel juhul teha?

Otsus. Organisatsiooni ja õppeasutuse vahelise lepingu alusel tehti raamatupidamises järgmised kanded.

Deebet 76 Krediit 51

10 000 hõõruda. - raha kanti üle töötaja koolitamiseks koolituskeskuses.

Deebet 20 Krediit 76

10 000 hõõruda. - kajastab töötaja professionaalse arengu kulusid.

Kuna koolitus viiakse läbi samas kohas, kus asub tööandja organisatsioon, makstakse töötajale ainult õppimise ajal keskmist töötasu (Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 187). Sellelt tuleks tasuda üksikisiku tulumaks, kindlustusmaksed ja sissemaksed vigastuse korral (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku artikli 208 punkt 6 punkt 1, seaduse N 212-FZ 1. osa artikkel 7, 1. osa artikkel 8 ja klausel reeglite punkt 3).

Töötajale täiendkoolituse eesmärgil keskmise töötasu maksmise kulud kajastatakse tekkekuul tööjõukulude osana (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 6, artikkel 255 ja punkt 4, artikkel 272). Sellelt kogunenud kindlustusmaksete summa viitab paragrahvide alusel muudele tootmise ja müügiga seotud kuludele. 49 lõige 1 Art. Maksuseadustiku artikkel 264 (Venemaa rahandusministeeriumi kiri 13. aprillist 2010 N 03-03-06 / 1/260). Vigastuse sissemakseid võetakse arvesse ka muude kulude osana nende tekkekuupäeval (Vene Föderatsiooni maksuseadustiku punkt 45, punkt 1, artikkel 264 ja punkt 1, punkt 7, artikkel 272).

Nii vähendas raamatupidaja novembris tulumaksu täienduskoolituse tasu, töötajale koolitusperioodil makstud keskmise töötasu ja talle kogunenud kindlustusmaksete võrra.

O.V. Negrebetskaja Ajakirja "Palk" / "Palk", 2010, N 10 teaduslik toimetaja

• Haridus, Arendus, Koolitused

Märksõnad:

1 -1