Tüüpilised vead elukutse valikul – uurimus väljaandest „VM. Levinud vead elukutse valikul Levinud vead elukutse valikul

Iga uus põlvkond koolilõpetajaid, kes ei taha õppida nende vigadest, kes on selle raske tee läbinud enne neid, astub järjekindlalt sama reha otsa, valides endale ideaalse elukutse. Selles artiklis tutvustame kooliõpilaste, kandideerijate ja ka täiskasvanute levinumaid vigu, püüdes leida vastuseid igivanadele küsimustele “Kelleks saada?”, “Mis elukutset valida?” ja "Kus õppida?".

Kõik allpool loetletud vead elukutse valikul ei sõltu reeglina vanuserühmast, kuid on ka unikaalseid võimalusi, mida näiteks saavad teha ainult koolilõpetajad, näiteks minna kooli koos sõpradega või vanemate trots. Artikli lõpus on kasulikke näpunäiteid, mis on loodud selleks, et aidata ära hoida enamikku vigu, kujutades endast väikest tegevuskava koos samm-sammuliste tegevuste kirjeldusega eesmärgi saavutamiseks.

Kui soovite alustada tutvust karjäärinõustamise laia maailmaga tervikuna, siis soovitame esmalt lugeda meie artiklit "", kus on lühidalt välja toodud kõik põhimõisted, põhilised vead elukutse valikul ja hetkeolukord professionaaliga. enesemääramine Venemaal.

Teadmatus ametimaailmast

Üks elementaarsemaid ja levinumaid vigu elukutse valikul, millest lähtuvad ka paljud teised. Paljudel koolilastel, kes lähenevad lõpuklassidele ja vajadustele sooritada ühtsed riigieksamid (USE ja GIA), on vähe aimu, millised elukutsed üldiselt eksisteerivad ja mis tööturul praegu toimub. Olukorda raskendab vajadus kiiresti otsustada ülikoolidesse sisseastumiseks ja konkreetsel erialal täiendõppeks vajalike eksamite kogum.

Edukamaks valikuks ja teile huvitavate ja sobivate elukutsete esmaseks tutvumiseks võite soovitada läbida tasuta psühholoogilised karjäärinõustamise testid ja tutvuda meie kutsekataloogi pakutavate erialade rikkaliku maailmaga. Veelgi täpsema valiku tegemiseks kasutage kindlasti kvalifitseeritud psühholoogide - professionaalsete konsultantide teenuseid. Igas linnas ja peaaegu igas haridusasutuses on vastavad teenistused ja spetsialistid. Valitsusteenused selle probleemi lahendamisel võib abi olla ka tööhõivest.

Orienteerumine eriala prestiižile

Elukutse valikul tehtud vigade särav esindaja. Väga sageli juhinduvad noored tulevase karjääri valikul ainult konkreetse elukutse prestiižist. Selle tulemusena satub tööturule tohutult palju äsja koolilõpetajaid, kes lähevad tööle nagu raske töö, unistades reedest ja karjäärimuutusest. Tavaliselt kuuluvad mainekate ametite kategooriasse juristid, rahastajad, turundajad, pankurid, show-äri ja muud sarnased. Kahtlemata on need head ametid, kuid kaugeltki ei sobi kõigile ja pelgalt prestiiži järgi ei tasu valida. Minimaalselt on endiselt samad olulised mõisted nagu nõudlus tööturul, huvi eriala vastu, füüsiline ja vaimne eelsoodumus konkreetsele erialale.

Valik kaaslaste surve all

Tavaliselt on ümbritsevate rollis vanemad, kes soovivad siiralt ja kogu südamest paigutada oma armastatud lapse enda arvates parimasse tegevusvaldkonda. Kahjuks ei mõelda väga sageli lapse enda huvidele, annetele, võimetele ja püüdlustele, mistõttu tekivad peredes tülid või vajadus hiljem ümber õppida ja eriala vahetada.

Veelgi hullem on see, kui vanemad püüavad lapses ellu viia oma täitumata nooruse unistusi. Sellistel juhtudel peab laps saama oma seisukohti kaitsta, kaitstes oma huve. Vastu tahtmist on raske õppida ja veel raskem on töötada.

Käige oma iidoli jälgedes

Koolilastel levinud viga elukutse valikul, kui armumine või muu kirg teise inimese (lemmikõpetaja, näitleja, laulja vms) vastu võib määrata soovitud elukutse või tegevusala. Kuid tegelikult on huvi inimese vastu ja huvi eriala vastu isegi vähem kui mitte midagi ning koolitusel võib ette tulla pettumust.

Kui võimalik, siis tuleks rääkida oma iidoliga, küsida temalt töö ja selle nõuete kohta, pidada nõu, kas tasub valida sama eriala ja kuhu on parem õppima minna. Programmina on vaja vähemalt erialast võimalikult palju teada saada, ehk polegi nii huvitav, kui kaugelt tundus. Loomulikult tuleb samal ajal mõistlikult hinnata oma võimeid, huvisid ja püüdlusi, samuti on soovitav läbida mitmeid karjäärinõustamisteste ja vestelda pädeva psühholoogi-professionaalse konsultandiga.

Mine õppima "ettevõtte jaoks"

Juhtudel, kui huvitavat elukutset ei leitud ning kiiresti on vaja otsustada eksamite ja ülikooli sisseastumise üle, valivad koolilõpetajad läbimiseks USE ja koolisõpradega ettevõttesse astumiseks ülikoolid. Mõnikord ei osutu see valik halvaks, kuna juba loodud meeldivas ettevõttes on lihtsam ja lõbusam õppida ning seal võib-olla see amet teile meeldib.

Paraku läheb palju sagedamini hoopis teisiti: huvi ja eduga murravad uusi teadmisi ammutavad koolisõbrad edasi ja omandavad uusi tutvusi, kellega loengus kuuldu üle arutada, organiseerida. ühisprojekt või korraldada eksperiment, samal ajal kui lapsepõlvesõber, kellel pole vastavaid andeid, jääb selja taha, ilma võimaluseta ühistegevuses osaleda.

Tegelikult on see olukord isiklikust vastutusest kõrvalekaldumine ja selle teistele kandmine. Kuid ümberkaudsed inimesed ei saa kanda täit vastutust iga inimese nii raske valiku eest nagu elukutse valik. Selgub loterii, milles võib õnne saada, kuid palju sagedamini osutub pilet võiduta.

Selliseid vigu elukutse valikul tehakse ebapiisava töö tõttu nagu koolipsühholoogid ja õpetajad, kes ei taganud vajalikku taset karjäärinõustamise tunnid, ja vanemad, kes lasid õpilase elukutse määramise protsessil kulgeda ega osalenud selles aktiivselt.

Soov õppida ainult kindlas kohas

Soov õppida teatud kolledžis või ülikoolis on iseenesest kiiduväärt, kuna see räägib üles näidatud huvist ja läbiviidud info kogumisest. Teine asi on see, et teile meeldivas õppeasutuses ei pruugi lihtsalt sobivat ja huvitavat koolitusprogrammi olla. Mõnevõrra siluvad probleemi föderaalülikoolid, mis hõlmavad väga erinevaid humanitaar- ja tehnikaalade elukutseid ning millel on ka suurepärane materiaal-tehniline baas hariduse andmiseks. Kuid isegi nemad ei saa õpetada paljusid kitsaid erialasid, mida reeglina õpetavad eraldi eraldatud õppeasutused: arstid, õpetajad, juristid ja paljud teised erialad jäävad selle lähenemisviisiga kättesaamatuks.

Mõelge, kas vana ilus hoone või üliõpilastele mõeldud ujula olemasolu tasub minna õppima ebahuvitavale või soovitud erialale.

Aegunud või ebaõige teave kutseala kohta

Ametite maailm ei seisa paigal ja muutub pidevalt. Mõned ametid on hääbumas, teised alles tekkimas. Teaduse arenedes ja uute meetodite esilekerkimisel muutuvad peaaegu kõik kaasaegsel tööturul saadaolevad elukutsed pidevalt.

Seetõttu on määramise käigus vaja hästi teada, mis see või teine ​​elukutse praegu on. Selles võib abiks olla meie kutsekataloog või iseseisvalt Internetist leida spetsialistidele esitatavad nõuded, tööprotsessi kirjeldus või minna huvipakkuvate ettevõtete töömessidele ja lahtiste uste päevadele. Seega minimeeritakse võimalikud vead elukutse valikul, mis on tingitud teadmatusest asjade hetkeseisust.

Arvestades ainult nähtavat külge

Paljudele inimestele meeldib unistada kuulsa näitleja, laulja või saatejuhi karjäärist. Tõepoolest, esmapilgul koguvad selliste elukutsete esindajad hõlpsasti täissaale ja saavad suuri tasusid, kuid samal ajal kujutavad vähesed ette asjade tegelikku seisu ja tohutut telgitagust tööd, olgu selleks siis lõputud proovid, reisimine. riigis või treenides, et end vormis hoida. Ärgem unustagem sundreklaami, mis kõigile ei meeldi.

Enne eelistatud tegevusala lõplikku valimist on vaja seda võimalikult põhjalikult igast küljest uurida.

Puudub soov ennast mõista

Põhiline viga elukutse valikul, kui inimene keeldub ühel või teisel põhjusel ennast mõistmast, oma tugevaid külgi esile tõstmast. nõrkused. Üks neist põhjustest võib olla tehtud valiku eest vastutuse vältimine ja selle teistele kandmine. Teine põhjus võib olla üldine enesekindlus ja tõsiselt madal enesehinnang. Igal juhul on valiku tulemus tõenäoliselt mitterahuldav, tehtud objektiivset reaalsust arvestamata ning töö ei paku rõõmu ja rahulolu.

Abi elukutse valikul võivad sel juhul saada tuntud inimesed, näiteks vanemad, teised lähisugulased, sõbrad, kolleegid. Aga palju parim valik läbib psühholoogilised karjäärinõustamise testid, millele järgneb põhjalik konsultatsioon kogenud psühholoogi - professionaalse konsultandiga, kellega koos on võimalik esile tuua kõige ilmekamad ja olulisemad isiksuseomadused ning valida nende põhjal elukutse.

Oma võimete väär hindamine

Enda tugevate ja nõrkade külgede vale hindamine võib kaasa tuua eksliku elukutsevaliku ja sellest tulenevalt rahulolematuse protsessiga töötegevus ja elukvaliteedi langus. Kui kõhkled teiste inimestega suhtlemisel ja eelistad suhtlemisele raamatuid, siis vaevalt tasub ajakirjaniku või õpetaja elukutset valida.

Vigu elukutse valikul tuleb ette ka madala või kõrge enesehinnanguga, mistõttu on raske adekvaatselt tuvastada neid, kellel on antud tegevuseks andeid ja võimeid. Nagu teistelgi juhtudel, aitavad probleemi lahendada karjäärinõustamise testid veebis või kirjalikult, samuti kohustuslik vestlus professionaalse konsultandiga.

Kinnitus kooli lemmikainele

Ameteid on palju rohkem kui kooliaineid, pealegi hõlmavad paljud erialad oma tegevuses paljusid valdkondi ja neid on väga raske konkreetse õppeainega seostada.

Näiteks isegi kui koolis oli kõige lemmikum keel võõrkeel, ei piirdu elukutse valik ainult tõlgiga. Võimalusi on palju rohkem: giidist ja tõlgist diplomaadini ning vahendajana kodumaise ettevõtte ja välismaiste ettevõtete vahel.

Sellised teenused nagu meie ametite kataloog aitavad teil otsustada soovitud tegevusliigi üle ja valida konkreetse eriala, mis sisaldab Venemaa populaarsemaid elukutseid koos üksikasjaliku kirjelduse ja tegevusnäidetega. Samuti tasub enne lõplikku valikut lähemalt uurida tööturu ja pakutavate vabade töökohtadega, kus on iga vaba töökoha puhul märgitud teatud nõuded ja haridus.

Teadmatus tööturu väljavaadetest ja nõuetest

Õige elukutse valik sõltub muu hulgas elukohapiirkonna tööturust ja selle arenguväljavaadetest. Kutsetee valikul tuleb kindlasti analüüsida ajalehti ja veebilehti vabade töökohtade, ametijuhendite ja analüütiliste materjalidega tööturul lähima 5-10 aasta jooksul oodatavate muutuste kohta.

Pärast analüüsi võib selguda, et valitud eriala kaotab mõne aasta pärast oma populaarsuse või prestiiži ning erialal on raske tööd leida. Arvestada tasub ka tõsiasjaga, et väga sageli on mitteprestiižsed töötajad ja tehnilised erialad palju paremini tasustatud ja nõudlikumad kui järgmine noor majandusteadlane, kellel pole kogemusi üleküllastunud tööturul.

Seega saab elukohapiirkonna tööturgu analüüsides vältida elukutse valiku viga ning teha oma püüdlusi, soove ja võimalusi arvestades parem valik.

Enda võimete ja huvide ignoreerimine

Väga sageli jätavad inimesed elukutset valides teadlikult kõrvale oma huvide ja võimete olulisuse, tuues esile ainult taseme. palgad või elukutse lühiajaline prestiiž. Kuid vähesed suudavad sellise valikuga kõrgustesse jõuda - ebameeldiv ja raske on investeerida töösse, mis on ebameeldiv ja äraütlemist põhjustav. Ja kui vabal ajal pole märgatavat väljapääsu, on selline inimene pidevalt õnnetu, mis toob kaasa elukvaliteedi languse.

Lihtne lahendus sellisele veale elukutse valikul on valida just selline eriala, mis sulle meeldib ja millega tegelemine on huvitatud suurema osa elust.

Kuulake inimesi, kes on elukutse valiku probleemides ebakompetentsed

Vana mälu ja heade traditsioonide kohaselt on paljud inimesed valmis nõu andma peaaegu igal juhul. See on lihtsalt sellises küsimuses nagu professionaalne enesemääramine ebakompetentsete inimeste nõuannete kuulamine, isegi kui nad on lähedased ja tuntud, tähendab ainult üht - enese tahtlikku kahjustamist. Mitte ükski inimene, kes selle teemaga professionaalselt ei tegele, ei oska muidugi asjatundlikku nõu anda ja nooruses tehtud vead elukutse valikul mõjutavad kaua.

Võimalik ja vajalik on kuulata arvamust selle eriala kohta, mille spetsialist on nõuandja. Tühised oletused, mida kogemused, teadmised, uuringud ei kinnita, ei ole mingil juhul kuulamist väärt. Võtke ühendust usaldusväärsete spetsialistidega, kes on seda juba aastaid teinud!

Jätkake peretraditsioone vastu oma tahtmist

Väga hea ja õige tegu, kui laps käib oma vanemate jälgedes. Tema käsutuses on rikkalikud kogemused, parimad praktikad ja elukutse esmased saladused ning lähedaste ja mõistvate inimeste tugi ja nõuanded esimestel sammudel on täiesti hindamatu, kasulik ja õigeaegne. Just sellistest peredest tulevad välja andekad arstid, insenerid, näitlejad, teadlased.

Kuid meevaadis võib olla kaalukas kärbes, mis kriipsutab välja kõik selle lähenemisviisi eelised. Selline lusikas on lapse soov järgida oma vanemate jälgedes ja jätkata perekonna dünastiat. Keegi murdub surve all ja lepib pealesunnitud mängureeglitega, keegi võitleb õiguse eest minna oma teed. Peaasi, et pere sellist käitumist reetmisena ei tajuks ega hakkaks teel unistuste elukutse poole rattasse toppima. Sellised tegevused põhjustavad ainult konflikte ja võimalikku suhete katkemist.

Kohtle elukutset kui ainuvõimalikku

Iga tegevusvaldkond on pidevas muutumises ning kogemuste, kvalifikatsiooni ja karjääri arenedes muutuvad ka vastutusvaldkonnaga ametid. Loomulikult on kõige edukam inimene, kes on esialgsed etapid suurepäraselt läbinud.

Lisaks elukutsele endale tutvuge eelnevalt karjääriväljavaadete ja tööturu olukorraga. Olge valmis pidevaks professionaalseks arenguks, seotud ja sarnaste ametite arenguks või isegi radikaalseks muutuseks tegevussuunas. Kõik see muudab teid väärtuslikuks spetsialistiks, kes on alati nõutud ja edukas.

Seega ei tasu arvata, et elukutse esialgne valik on ainus võimalus, mis määrab kogu edasise saatuse. Igal ajal on võimalik end ümber koolitada mõnele teisele erialale või sellega seotud erialale ning õige otsuse tegemisel aitavad varem tehtud vead eriala valikul.

Nende füüsiliste omaduste ja võimete alahindamine

Mõne elukutse puhul on vaja oma füüsilisi võimeid ja iseärasusi võimalikult mõistlikult hinnata. Sõjaväeteenistus, eriüksused, eriolukordade ministeerium, teenistus õiguskaitseasutustes nõuavad suurepärast füüsilist vormi. Lennundus nõuab täiuslikku nägemist ja kiiret mõtlemist. Sest loomingulised elukutsed peab olema maitse ja vastavad oskused.

Mõnda elukutset saab omandada õige suhtumise ja pidevate jõupingutustega teel kavandatud eesmärgi poole, teised aga jäädavalt suletud. Sel juhul saate omandada lähedasi või suhteliselt seotud elukutseid. Näiteks kui teil ei õnnestunud saada tsiviillennunduse piloodiks, võite proovida saada lennuki hooldusmehaanikuks, dispetšeriks või isegi korrapidajaks.

Oma füüsiliste võimete ebaõige hindamine võib kaasa tuua vajaduse omandada hiljem mõni muu eriala, mis toob kaasa aja- ja rahakaotuse.

Hiline valik või vääramatu jõud

“Tänu” meie riigis valitsevale nukrale olukorrale koolide kutsenõustamisel satuvad koolilõpetajad väga sageli olukorda, kus on vaja kiiresti otsustada soovitud eriala ja sellest tulenevalt sooritatavate eksamite komplekti üle. Selline olukord on täis palju vigu elukutse valikul, mida kirjeldati veidi kõrgemalt, ja koolilapsed hakkavad elukutset valima juhuslikult, sõprade seltskonnas või kõige lihtsamini õpitavate kooliainete põhjal.

Neile, kes on juba sellisesse olukorda sattunud, pole ühest lahendust. Kiiremas korras saab läbida karjäärinõustamistestid ja intervjuud professionaalsete konsultantidega, mille alusel saab valida elukutse ja hinnata sisseastumiseks vajaliku KÜSi läbimise võimalust. Teine võimalus on aastane paus, mis kulub tööturu õppimisele, otsuse langetamisele ja kvaliteetsele ettevalmistusele valitud erialal. Ajakaotus on ilmselge, kuid see võib kompenseerida hilisema ümberõppimise ajal tekkinud muud ajakadu.

Ainult palgaarvestus

Halb tava on elukutse valikul keskenduda ainult tulevase palga suurusele. Esiteks vastab vabadel töökohtadel märgitud töötasu kogemustega spetsialistidele ja selleni tuleb veel kasvada. Teiseks on moraalselt ja füüsiliselt raske õppida armastamatule või raskesti omandatavale erialale. Kolmandaks, ainuüksi raha pärast töötamine, ilma tööst absoluutset rahulolu saamata, viib kiire emotsionaalse läbipõlemiseni, millel on ettearvamatud tagajärjed.

Elukutse valimine kellelegi vaatamata või vaatamata

Väga sageli valivad noored elukutse, trotsides oma vanemate või teiste oluliste inimeste ütlusi, nagu “Jah, kas sul on raske, milline programmeerija sa oled?”, “Sa ei saa kahte sõna ühendada, aga tahad hakka ajakirjanikuks!”, “Jah, head spetsialisti sinust ei saa, sa ei oska midagi!”. Mõnikord vastavad sellised väited tõele, mõnikord on need öeldud emotsioonihoos, et inimesele haiget teha.

Valik, mis tehakse selleks, et tõestada teistele, et nad eksisid, on halb valik, sest mitte need, kes andsid ebameeldivaid kommentaare, ei pea töötama armastamatul või liiga raskel töökohal.

Õppimine ainult kõrghariduse kooriku pärast

Kõigi elukutse valiku vigade hulgas kehtib see peamiselt Venemaa kohta. Meil on olukord, kus kõrghariduse olemasolu on vajalik nõue palju vabu töökohti, isegi kui objektiivselt seda vaja pole. Vahel tuleb ette absurdseid olukordi, kui puhastusteenindajate või muude vaid rakenduskogemust ja haridust nõudvate erialade puhul nõutakse kõrghariduse diplomit.

Teine raskendav asjaolu on poiste ajateenistuse oht, mille ainsaks edasilükkamiseks on vastuvõtt kõrgkooli ja õppimine seal kuni 27. eluaastani. Sellest tulenevalt on väljundiks hästi koolitatud spetsialistid, kes on teaduslikus tegevuses ja olemasolevates lõputöödes kallutatud, kuid kes ei näe ennast ega plaani sellel alal töötada.

Võttes kokku kõik ülaltoodud tüüpilised vead elukutse valikul, võib öelda, et elukutse valimine on väga raske ja vastutusrikas samm, millesse tuleks suhtuda võimalikult vastutustundlikult ja tõsiselt.

Saate tuletada mõned lihtsad reeglid ja näpunäited, mis aitavad teil enamikku vigu vältida:

1. Mõistke ennast: oma võimeid, andeid, huvisid, füüsilisi võimeid.
2. Tehke kindlaks oma tugevad ja nõrgad küljed seoses tulevase tööga.
3. Sooritage karjäärinõustamise testid Internetis või paberkandjal ja saage üksikasjalik konsultatsioon kogenud psühholoogilt-professionaalselt konsultandilt.
4. Et tutvuda mitmekülgse elukutsete maailmaga, pööra erilist tähelepanu neile, mis sobivad esimese kolme näpunäite tulemustega.
5. Valiku õigsuse kinnitamiseks tutvuge valitud valdkondade spetsialistidega ning uurige välja eriala peensused ja omadused, mis esmapilgul on nähtamatud.
6. Eelnevast lähtuvalt valige kõrgkooli jaoks kõige huvitavam õppeasutus ja selgitage välja sisseastumiseks vajalik KASUTUS.
7. Valmistuge valitud ainetes hästi ja sooritage parima tulemuse saavutamiseks ühtsed riigieksamid.
8. Astu valitud ülikooli ja sinust saab pärast õppimist suurepärane spetsialist, kes naudib tööd ja liigub karjääriredelil.

Loodame, et kogu ülaltoodud teave oli teile kasulik ja elukutse valikul vigu ei tehta.

"Siga kotis ehk tüüpilised vead elukutse valikul".

Eesmärk: tutvustada õpilastele vigu, mida lõpetajad elukutse valikul teevad, ja aidata neil oma elus neid vältida.

Valige elukutse, omamata selle kohta usaldusväärset teavet.

Enamik noori, kes mõtlevad edasisele haridusele või tööle asumisele, on üldiselt väga vähe kursis sellega, mis ametid on ja millega nende esindajad tegelevad. Selle tulemusel satuvad poisid olukorrast, kus valivad sea kotis.

Analüüsides, kas see või teine ​​elukutse Sulle sobib, soovitaksin ennekõike leida infot selle kohta, kuidas tegelikult kujuneb selle esindajate tüüpiline tööpäev, kui palju nad millisele tegevusele aega kulutavad. Asi pole ju ameti nimes, vaid selles, mida täpselt ja mis tingimustel peab tegema.

Oluline on ka nendele küsimustele mõelda. Milliseid nõudeid seab elukutse inimese võimetele ja millised on selle vastunäidustused, millisel tasemel on selle omandamiseks vajalik ettevalmistus, kust seda saab, kas see annab karjäärivõimalusi ja millega see täpselt seotud on, kas eriala on nõutud tööturul.

Keskenduge ainult sellistele märkidele nagu prestiiž ja/või kasumlikkus.

Levinud eksiarvamus on suhtuda mainekasse ametisse kui sissetulekuallikasse – öeldakse, et raha tuleb lihtsalt selle eest, et inimesel seda on. Siin peate mõistma järgmist.

Esiteks ei tasustata ametit, vaid ametikohta ehk konkreetsete funktsioonide täitmist organisatsioonis. Muidugi on potentsiaalne kasumlikkuse tase erinevatel tegevusaladel erinev, kuid siin pole mõtet eelkõige erialas kui sellises, vaid inimese töökohas, tema staatuses, oskuste tasemes, pakkumise ja nõudluse tasakaalus. tööturul.

Teiseks, need ametid, mida peetakse prestiižseteks, ei pruugi tegelikult olla kõige tulusamad. Need, kes tahavad nendega tegeleda, osutuvad ju tavaliselt palju enamaks, kui tegelikult nõutakse. Nii näiteks on oskustööliste keskmine sissetulekutase viimastel aastatel kõrgem kui majandusteadlastel või juristidel, aga võrrelge nende erialade koolitusi...

Lisaks on "prestiiži" mõiste väga suhteline: see sõltub suhtlusringist (erinevate inimeste silmis absoluutselt erinevad tüübid tööjõud) ja muutub aja jooksul üsna kiiresti.

Pange elukutse ja õppeaine vahele võrdusmärk.

Koolilaste ja mõnikord isegi üliõpilaste seas levinud eksiarvamus on panna aine ja mõne valdkonna vahele võrdusmärk ametialane tegevus, arutledes põhimõttel: "Mulle meeldib kirjandus, nii et minust saab kirjanik." Aga mis elukutse see on, tohib küsida? Ilukirjanduse autor või mis? Muidugi on põhimõtteliselt ka see võimalus võimalik, kuid palju sagedamini räägime paljudest muudest kutsetegevuse liikidest. Sa võid olla toimetaja, korrektor, vene keele ja kirjanduse õpetaja, tõlkija, filoloogia valdkonna teadur jne. Kõik need on erinevad ametid ja nende esindajate tegevus ei ole väga sarnane koolinoorte kirjandustundides.

See mõttekäik kehtib ka teiste ainete kohta. Need ei ole ametid, vaid teatud teadmiste valdkonnad, mille põhitõdesid tuleb valdada, sh professionaalseks arenguks.

Viia suhtumine inimesesse, teatud elukutse esindajasse üle ametisse kui sellisesse.

Kui konkreetne inimene meile meeldib või ei meeldi, ei ole see kuidagi tema erialale iseloomulik ega viita sellele, et peaksime seda tegema. "Hea mees" ei ole elukutse. Muidugi tahan olla tema moodi, kuid see puudutab isikuomadusi ja üldist suhtumist töösse ega asenda võimet teatud tüüpi tegevuseks.

Ja kui me, vastupidi, kohtaksime kedagi ebameeldivat, tõrjuvat? Mõnikord võib see ka tema elukutsest kõrvale pöörata: "Ma ei taha olla nagu tema." Aga näe, samadel asjaoludel on võimalik ka vastupidine järeldus: “Minust saab selle eriala hea esindaja, mitte tema moodi”!

Nii et järeldus selle kohta, kuidas kellele vastata, ja ka vastutus erialavaliku eest, jääb siiski meie kanda.

Valige elukutse "ettevõtte jaoks".

Tegelikult on selle positsiooni taga eemaldumine isiklikust vastutusest otsuse tegemisel. Kuid mõnikord, muide, võib selline valik olla edukas - seltskond koondab ju kõige sagedamini inimesi, kelle võimed ja huvid suuresti ühtivad. See on aga just õnne-ebaõnne element, mitte teadliku ja sisuka otsuse tagajärg.

Asendage elukutse valik haridustaseme või selle saamise koha valikuga.

Õigustatud seisukoht on see, kui inimene kõigepealt otsustab, mida ta teha tahaks, ja siis kaalub võimalikud variandid konkreetse elukutse omandamine ja see ei tulene soovist õppida kindlas kohas või lihtsalt saada kõrgharidus sellisena, ükskõik mis erialal.

Kui taotleja, kes soovib omandada teatud eriala, ei saanud minna õppima täpselt sinna, kuhu ta algselt tahtis, on loogilisem jääda erialale truuks ja otsida selle omandamiseks muid võimalusi. Näiteks mine tõuse mitte kõrgemale, vaid teisejärgulisele eriharidus, pidades silmas, et tulevikus on võimalus ülikoolis haridusteed jätkata. See on parem kui astuda erialale, mis sulle ilmselgelt ei huvita, isegi kui see on mainekas ülikoolis.

Ignoreeri oma võimeid ja huve.

Oma elukutse on otstarbekas kujundada selliseks, mis sulle meeldib ja milles oled hea. See kõlab muidugi banaalselt, kuid üllatavalt sageli jäetakse see tähelepanuta.

Mõnikord ei pea inimesed seda üldse oluliseks (ütleme, et ma teen kõike, kui nad hästi maksavad). Kuid lõppude lõpuks ei suuda inimene saavutada kõrgeid tulemusi töös, mis talle ei vasta individuaalsed omadused või tegeleda millega see on tema jaoks lihtsalt ebameeldiv. Lisaks on ebatõenäoline, et selline inimene tunneb end õnnelikuna, mõistes, et ta "viskab elult välja" raha eest tohutult aega ja vaeva.

Teiseks sellise vea põhjuseks on teadmatus enda võimete ja huvide suhtes. Kas teos meeldib ja hästi läheb, ei oska midagi sarnast proovimata öelda. Loomulikult ei saa kõiki töid proovida isiklik kogemus ilma eelneva hariduseta. Kuid sellistel juhtudel saab nende kalduvust hinnata kaudsete märkide järgi: huvi konkreetse valdkonna vastu, soov selliste spetsialistide tegevuse kohta aktiivselt teavet saada, selle teabe mõistmise ja meeldejätmise lihtsus.

Kuulake nende inimeste arvamusi, kes pole elukutse valiku küsimustes pädevad.

Juhtus nii, et paljudele meie kaasmaalastele meeldib väga nõu anda, sealhulgas küsimuses "kes olla". Sellegipoolest on nii tõsises valdkonnas nagu professionaalne enesemääramine mõistlik midagi soovitada vaid mitme tingimuse kokkulangemisel.

Need on: teadmised nende kutsealade eripäradest, mille kohta kõnealune samuti olukord tööturul; teadmised valiku teinud isiku individuaalsetest psühholoogilistest omadustest; professionaalse enesemääramise erinevatel etappidel tekkivate psühholoogiliste probleemide olemuse mõistmine.

Selge on see, et sellest võib mõistlikult rääkida kas eriväljaõppe saanud spetsialist (psühholoog, tööjõuteenistuse töötaja) või keegi, kes sind väga hästi tunneb ja teatud erialade rühma omast kogemusest tuttav.

Vead elukutse valikul

Vead elukutse valikul

1. Elukutse valimine autoriteetsete inimeste nõuannete põhjal.

Teie isa, ema, teie sugulased tahavad nende arvates muidugi parimat. Nad on valmis soovitama, kuidas valida eriala, mis sind ja su peret alati toidab. Sellest hoolimata lähtuvad lähedased nõustamisel oma isiklikust kogemusest. Ja sa oled täiesti erinev inimene, kasvanud ja elanud teises ajas.

2. Pikemas perspektiivis tööturu vältimatute muutustega arvestamine.

Igas tegevusvaldkonnas toimub inimese kvalifikatsiooni kasvades ametite, ametikohtade vahetus. Samal ajal saavutab suurima edu see, kes on algetapid edukalt läbinud.

Analüüsige olukorda tööturul. Pange tähele, et igal aastal ilmub uusi elukutseid. Olge valmis selleks, et peate regulaarselt oma oskusi täiendama, omandama seotud erialasid. Ärge kartke, et teie valik nüüd, 11. klassis, määrab kogu teie saatuse. Suuna muutmine, uue tegevusvaldkonna omandamine muudab teid väärtuslikuks spetsialistiks, kes on nõutud elukutsete ristumiskohas. Esimene elukutse, isegi kui hiljem mõtled ümber ja leiad midagi atraktiivsemat, tuleb ootamatutes olukordades kasuks. Näiteks esimene majandusharidus aitab juristil (teise hariduse järgi) aru saada rasked küsimused finantstegevus ettevõtetele.

3. Elukutse prestiiž.

Eelarvamused võivad saada normaalse elu takistuseks. Tööga seoses väljenduvad need selles, et mõnda ühiskonnale olulist elukutset, ameteid peetakse väärituks, väärituks (näiteks: hauakaevaja).

Veel üks näide. Majandusteadlane või insener ei ole inimestele kasulikum kui sotsioloog või lukksepp.

Lisaks on elukutse prestiiž hea, kui kõik oma huvid ja võimed on arvesse võetud. Vastasel juhul on teil (kui soovite) "moodne", kuid mitte nauditav eriala. Või mis hea, sa ei sobi põhiliste tööfunktsioonide täitmiseks. Võib juhtuda, et mõni “moekas” nimi teeb sulle julma nalja ja kogemuseta spetsialistid pole tööturul nõutud: näiteks kriisijuht.

4. Elukutse valikut mõjutavad sõprade valik

Elukutse valime oma "maitse" ja "suuruse" järgi samamoodi nagu riideid ja jalanõusid.

Rühmatunnetus, kaaslastele orienteeritus on vanemas kooliealiste laste väga positiivsed omadused. Neid on vaja ühiskonna käitumisnormide valdamiseks, "mina" kuvandi ja enesehinnangu kujundamiseks. Seetõttu võrrelge end teistele tagasi vaadates sõpradega ja ärge kopeerige pimesi seda või teist pilti. Proovige näha, mille poolest erinete oma kaaslastest – ja mille poolest olete sarnased. See aitab teil konkreetse olukorraga toime tulla. Näiteks kui teie sõber läheb sõjakooli (ja ta on riskantne inimene), siis ei tohiks te seda teha - see amet ei pruugi teile meeldida (olete väga ettevaatlik ja mõistlik).

5. Isikusse, konkreetse elukutse esindajasse suhtumise ülekandmine kutsealale endale.

Eriala valikul tuleb arvestada eelkõige eriala eripäradega, mitte valida seda lihtsalt sellepärast, et selle töö tegija meeldib või ei meeldi.

Eriti ohtlik on õpetaja võlu. Kui imetlete kirjaniku siirust - see ei tähenda, et teile meeldib kirjandus iseenesest, väljaspool "komplekti". Lisaks teevad poisid sageli vea, püüdes saada iidoli - telesaatejuhi, poliitiku, ajakirjaniku, kunstniku - elukutset.

6. Vaimustus ainult eriala välisest või mõnest privaatsest küljest.

Selle kerguse taga, millega näitleja laval kuvandit loob, on intensiivne igapäevane töö. Ja ajakirjanikud ei ilmu alati telesaadetes - sagedamini "kühveldavad" nad palju teavet, saite, arhiive, räägivad paljude inimestega - enne, kui nad koostavad 10-minutilise sõnumi, mida pealegi ütleb mõni teine ​​(TV teadustaja).

7. Kooliaine samastamine kutsega või suutmatus nendel mõistetel vahet teha.

Vaatleme ühte võimalust. On olemas selline õppeaine nagu võõrkeel ja keeleoskust eeldavaid ameteid on palju - tõlk, giid, rahvusvaheline telefonioperaator jne. Seetõttu tuleb elukutse valikul arvestada sellega, mida selle teema taga on tõelised erialad.

Selleks on parem mitte ainult professiogramme või sõnaraamatuid uurida, vaid ka analüüsida tööturul. Taotluses on tavaliselt märgitud, millist haridust on konkreetsel ametikohal, erialal vaja. Näiteks keeleharidusega inimene (koolis "vene keel ja kirjandus", "võõrkeel") võib töötada nii õpetajana, tõlkijana, toimetajana kui ka abisekretärina.

Lisaks tasub arvestada, et erialasid on rohkem kui kooliaineid. Sinust võib saada jurist, turundaja, aparatšik ning selleks on vaja algteadmisi ajaloost ja kirjandusest, matemaatikast ja sotsiaalsed distsipliinid või matemaatika ja füüsika. Valitud elukutse võib vastata mitmele kooliainele, mis teile huvi pakuvad ja mille puhul sooritatakse reeglina sisseastumiseksamid aastal selle eriala jaoks. Näiteks võivad tulevasele insenerile koolis meeldida joonistamine ja matemaatika korraga.

8. Oma füüsiliste iseärasuste, puuduste teadmatus/alahindamine, elukutse valikul hädavajalik.

On elukutseid, mis võivad olla teile vastunäidustatud, sest. need võivad teie seisundit halvendada .

Selliseid elukutseid on vähe ja need on peamiselt need, mille puhul on vajalik keha füsioloogiliste süsteemide pikaajaline stress. Arvutiteadlased kurnavad silmi ja piloodid südant.

9. Aegunud ideed töö olemusest.

Ärge unustage dünaamilist tehnoloogilist arengut, mis on tänapäeval eriti oluline. Ametis ja ennekõike töölistes võetakse täna kasutusele keerukad ja huvitavad seadmed ning igal pool täiustatakse töökultuuri. Arvutit kasutatakse absoluutselt kõikidel tegevusaladel – kuni loomakasvatuseni välja. Seetõttu peab iga inimene olema valmis kasutama oma tegevusvaldkonnas kaasaegset tehnoloogiat. Ja see on veel üks tõsine ülesanne probleemi tõsiseks lahendamiseks.

Märkmeid selle kohta, milliseid vigu noored elukutset valides teevad. Mida siis mitte teha...

1. Valige elukutse, omamata selle kohta usaldusväärset teavet.

Enamik noori, kes mõtlevad edasisele haridusele või tööle asumisele, on üldiselt väga vähe kursis sellega, mis ametid on ja millega nende esindajad tegelevad. Selle tulemusel satuvad poisid olukorrast, kus nad valivad “siga kotis”.

Analüüsides, kas see või teine ​​elukutse teile sobib, peate kõigepealt leidma teavet selle kohta, kuidas tegelikult kujuneb selle esindajate tüüpiline tööpäev, kui palju aega nad konkreetsele tegevusele kulutavad. Asi pole ju ameti nimes, vaid selles, mida täpselt ja mis tingimustel peab tegema.

Oluline on ka nendele küsimustele mõelda. Milliseid nõudeid seab elukutse inimese võimetele ja millised on selle vastunäidustused, millisel tasemel on selle omandamiseks vajalik ettevalmistus, kust seda saab, kas see annab karjäärivõimalusi ja millega see täpselt seotud on, kas eriala on nõutud tööturul.

2. Keskenduge ainult sellistele märkidele nagu prestiiž ja/või kasumlikkus.

Levinud eksiarvamus on suhtuda mainekasse ametisse kui sissetulekuallikasse – öeldakse, et raha tuleb lihtsalt selle eest, et inimesel seda on. Siin peate mõistma järgmist.

Esiteks ei tasustata ametit, vaid ametikohta ehk konkreetsete funktsioonide täitmist organisatsioonis. Muidugi on potentsiaalne kasumlikkuse tase erinevates tegevusvaldkondades erinev, kuid siin pole mõtet esiteks mitte erialas kui sellises, vaid inimese töökohas, tema staatuses, oskuste tasemes, tasakaalus. nõudluse ja pakkumise vahel tööturul.

Teiseks, need ametid, mida peetakse prestiižseteks, ei pruugi tegelikult olla kõige tulusamad. Need, kes tahavad nendega tegeleda, osutuvad ju tavaliselt palju enamaks, kui tegelikult nõutakse. Nii näiteks on oskustööliste keskmine sissetulekutase viimastel aastatel kõrgem kui majandusteadlastel või juristidel, aga võrrelge nende erialade koolitusi...

Lisaks on juba mõiste “prestiiž” väga suhteline: see sõltub suhtlusringist (erinevate inimeste silmis peetakse prestiižseks täiesti erinevat tüüpi töid) ja muutub ajas üsna kiiresti.

3. Kutse ja õppeaine vahele pane võrdusmärk.

Kooliõpilaste ja mõnikord isegi üliõpilaste seas levinud eksiarvamus on panna võrdusmärk akadeemilise õppeaine ja mõne kutsetegevuse valdkonna vahele, väites põhimõttel: "Mulle meeldib kirjandus, nii et minust saab kirjanik." Aga mis elukutse see on, tohib küsida? Ilukirjanduse autor või mis? Muidugi on põhimõtteliselt ka see võimalus võimalik, kuid palju sagedamini räägime paljudest muudest kutsetegevuse liikidest. Sa võid olla toimetaja, korrektor, vene keele ja kirjanduse õpetaja, tõlkija, filoloogia valdkonna teadur jne. Kõik need on erinevad ametid ja nende esindajate tegevus ei ole väga sarnane koolinoorte kirjandustundides.

See mõttekäik kehtib ka teiste ainete kohta. Need ei ole ametid, vaid teatud teadmiste valdkonnad, mille põhitõdesid tuleb valdada, sh professionaalseks arenguks.

4. Viia suhtumine isikusse, teatud elukutse esindajasse üle ametisse kui sellisesse.

Kui konkreetne inimene meile meeldib või ei meeldi, ei ole see kuidagi tema erialale iseloomulik ega viita sellele, et peaksime seda tegema. "Hea mees" ei ole elukutse. Muidugi tahan olla tema moodi, kuid see puudutab isikuomadusi ja üldist suhtumist töösse ega asenda võimet teatud tüüpi tegevuseks.

Ja kui me, vastupidi, kohtaksime kedagi ebameeldivat, tõrjuvat? Mõnikord võib see ka tema elukutsest kõrvale pöörata: "Ma ei taha olla nagu tema." Aga näe, samadel asjaoludel on võimalik ka vastupidine järeldus: “Minust saab selle eriala hea esindaja, mitte tema moodi”!

Nii et järeldus selle kohta, kuidas kellele vastata, ja ka vastutus erialavaliku eest, jääb siiski meie kanda.

5. Valige elukutse "ettevõtte jaoks".

Tegelikult on selle positsiooni taga eemaldumine isiklikust vastutusest otsuse tegemisel. Kuid mõnikord, muide, võib selline valik olla edukas - seltskond koondab ju kõige sagedamini inimesi, kelle võimed ja huvid suuresti ühtivad. See on aga just õnne-ebaõnne element, mitte teadliku ja sisuka otsuse tagajärg.

6. Asendage elukutse valik haridustaseme või selle saamise koha valikuga.

Õigustatud seisukoht on see, kui inimene esmalt otsustab, mida ta teha tahaks, ja seejärel kaalub võimalikke variante konkreetse elukutse omandamiseks, mitte ei lähtu soovist õppida kindlas kohas või lihtsalt omandada kõrgharidust kui sellist. ükskõik mis erialal.

Kui taotleja, kes soovib omandada teatud eriala, ei saanud minna õppima täpselt sinna, kuhu ta algselt tahtis, on loogilisem jääda erialale truuks ja otsida selle omandamiseks muid võimalusi. Näiteks minna mitte kõrg-, vaid keskeriharidust omandama, pidades silmas, et tulevikus avaneb võimalus jätkata haridusteed ülikoolis. See on parem kui astuda erialale, mis sulle ilmselgelt ei huvita, isegi kui see on mainekas ülikoolis.

7. Ignoreeri oma võimeid ja huvisid.

Oma elukutse on otstarbekas kujundada selliseks, mis sulle meeldib ja milles oled hea. See kõlab muidugi banaalselt, kuid üllatavalt sageli jäetakse see tähelepanuta.

Mõnikord ei pea inimesed seda üldse oluliseks (ütleme, et ma teen kõike, kui nad hästi maksavad). Kuid lõppude lõpuks ei suuda inimene saavutada kõrgeid tulemusi töös, mis ei vasta tema individuaalsetele omadustele või mida talle lihtsalt ei meeldi teha. Lisaks on ebatõenäoline, et selline inimene tunneb end õnnelikuna, mõistes, et ta "viskab elult välja" raha eest tohutult aega ja vaeva.

Teiseks sellise vea põhjuseks on teadmatus enda võimete ja huvide suhtes. Kas teos meeldib ja hästi läheb, ei oska midagi sarnast proovimata öelda. Loomulikult ei saa kõiki töid proovida isikliku kogemuse põhjal ilma vastava hariduseta. Kuid sellistel juhtudel saab nende kalduvust hinnata kaudsete märkide järgi: huvi konkreetse valdkonna vastu, soov selliste spetsialistide tegevuse kohta aktiivselt teavet saada, selle teabe mõistmise ja meeldejätmise lihtsus.

8. Kuulake elukutse valiku küsimustes mittepädevate inimeste arvamust.

Juhtus nii, et paljudele inimestele meeldib nõu anda, sealhulgas küsimuses "kes olla". Nii tõsises valdkonnas nagu professionaalne enesemääramine on aga mõistlik midagi soovitada vaid mitme tingimuse kokkulangemisel.

Need on: teadmised kõnealuste kutsealade eripärast, samuti olukorrast tööturul; teadmised valiku teinud isiku individuaalsetest psühholoogilistest omadustest; professionaalse enesemääramise erinevatel etappidel tekkivate psühholoogiliste probleemide olemuse mõistmine.

Selge on see, et sellest võib mõistlikult rääkida kas eriväljaõppe saanud spetsialist (karjäärinõustamise spetsialist, tööjõuteenistuse töötaja) või keegi, kes tunneb teid väga hästi ja on tuttav teatud erialade rühmaga omast kogemusest.

Kuidas ennast leida ja kelleks saada? See küsimus piinab mingil hetkel iga teadlikku inimest, enamasti küsivad seda gümnasistid ja nende vanemad. Muidugi tuleb elukutse valikule läheneda tõsiselt ja põhjalikult, kuid ärge unustage, et ees ootab pikk eluiga, mille jooksul saate omandada rohkem kui ühe eriala ja isegi tegevusviisi radikaalselt muuta.

Ja veel, tahaksin märkida, et esimese elukutse valik on oluline ja lähenemine sellele tegevusele peaks olema asjakohane. Mida on vaja teha, et valida õige õppeasutus, teaduskond, eriala, kujutame umbkaudu ette. Meie enesemääramine toimub varases lapsepõlves, kui võtame endale erinevaid ametialaseid rolle. See lõpeb noorukieas ja sellega kaasneb teatud otsuste tegemist soodustavate tingimuste kujunemine. Sellised tingimused loovad omamoodi valemi tulevane elukutse ja tinglikult võib neid tähistada kui "saab", "tahan" ja "peab".

Siin "tahan"- need on meie kalduvused ja huvid (kirg objektide, nähtuste, sündmuste, erinevate tegevuste vastu).

"ma saan"- inimvõimed, tema tervislik seisund (matemaatiline, loominguline jne).

Ja oluline "vajalik"- näiteks tahab noormees saada gondoljeeriks ja tal on selleks kõik olemas: suurepärane tervis, sõnaosavus, hea mälu ja meeldiv hääl. On üks probleem, meie riigis nad gondlitega ei sõida ja vastavalt sellele ei leia meie väljamõeldud kangelane saadud elukutsele kasutust.

Saab eristada mõned levinud vead tulevase elukutse valikul, mille tundmine aitab leida tööd, mis Sind võimalikult palju rahuldab.

TOP 10 viga elukutse valikul

1. Orienteerumine ainult eriala välisküljele. Sügavamalt on vaja õppida tööprotsessi kulgu, igapäevaelu, võimalikke raskusi.
2. Oma suhtumise ülekandmine inimesesse, mis tahes elukutse esindajasse, elukutsesse enesesse. Negatiivsed või positiivsed iseloomuomadused, inimkäitumine ei ole alati konkreetse elukutse lahutamatud komponendid.
3. Õppeainete võrdsustamine ametitega. Viimaste maailm on palju suurem ega vasta alati kooliainetele.
4. Soov järgida enamuse eeskuju ja saada elukutse "ettevõtte jaoks".
5. Oma isikuomaduste, võimete, kalduvuste, soovide, teadmiste ja väljaõppe taseme hooletussejätmine.
6. Nende füüsiliste võimete, stressitaseme, vastunäidustuste hindamise hooletussejätmine.
7. Segadus mõistetes "amet", "positsioon" ja "eriala".
8. Suhtumine tulevasse erialasse, nagu elus ainsasse. Igal tegevusalal toimub aja jooksul ametikohtade, kohtade vahetus, seotud erialade omandamine ja seda kõike inimese professionaalsuse ja kvalifikatsiooni kasvades.
9. järgi jooksma prestiižsed elukutsed. Uurige mitte moodi, vaid tööturgu.
10. Orienteerumine kohe kõrgeima kvalifikatsiooniga erialale.

Oleme teile tutvustanud levinumaid vigu elukutse valikul. Nüüd saab igaüks teist oma olukorda hinnata ja teha õige otsuse.

Pole vaja karta, kui nägite nendes vigades oma lähenemist tulevase töökoha leidmisele. Teadlik valik tehakse ainult siis, kui see on motiveeritud: inimene hindab tõesti oma võimeid ja on tegevuse liigiga hästi kursis.

Sellega seoses tahaksin märkida, et kutsealasid on viis tüüpi ja motiivide rühmi on mitu.

Ametite tüübid

1. "Inimene - märgisüsteem" (tõlkija, raamatupidaja, majandusteadlane, programmeerija, maamõõtja, arhitekt ja teised).
2. "Inimene - loodus" (ökoloog, loomaarst, arborist, geoloog jt).
3. "Inimene on mees" (õpetaja, arst, jurist, uurija, psühholoog ja teised).
4. "Inimene - kunstiline pilt" (jumestaja, disainer, skulptor, kunstnik ja teised).
5. "Mees - tehnik" (insener, mehaanik, lukksepp, elektrik jt).

Elukutse valiku võimalikud motiivid

1. Prestiižne (ühiskonnas positsiooni saavutamine, kiire karjääri kasvu võimalus).
2. esteetiline (iha ilu, harmoonia ja ilu järele).
3. Moraalne (suund inimeste jaoks kasuliku tulemuseni, nende abistamine).
4. Sotsiaalne (otsige oma kohta ühiskonnas vastavalt huvidele ja võimalustele).
5. kognitiivne (soov omandada eriteadmisi, huvi tööprotsessi olemuse vastu).
6. materjalist (otsi kõrgelt tasustatud tööd).
7. Loominguline (soov olla unikaalne).
8. Kasulikkus (haridusasutusse vastuvõtmise lihtsus, kodu lähedus jne).

Peate oma tulevikku väga tõsiselt võtma, siis on olevik sama lähenemine. Juba oma karjääri alguses võite hoolikalt mõelda: kelleks ma saan? Mida ma teen ja mida tahan saavutada? Olles kõik need küsimused hästi läbi mõelnud, võite julgelt loota juhtumi edukale tulemusele ja elukutse omandamisele, mis tähistab rõõmsate tööpäevade algust.

Samuti tahan märkida, et eelmise aasta lõpus tegi Haridus- ja Teadusministeerium ülikoolidele soovitused - ära võta kolmikuid vastu nende ridadesse. Parandada tuleks sisseastujate ettevalmistuse kvaliteeti ning tunnistusel kolmikutega lõpetajad ei pruugi õppekavaga sammu pidada. On tehtud uuringuid ja leitud, et kolmest tudengist enamik astub põllumajandusülikoolidesse, suurepärastel tudengitel on kiire arstiks saada ning heade hinnetega tudengid kandideerivad inseneri- ja tehnikaülikoolidesse. Ärge kartke tulevasi raskusi valdamisel õppekavaülikool, vajadusel saab abi küsida ja.

1. Suhtumine elukutse kui alalise elukutse valikusse
Igas tegevusvaldkonnas toimub inimese kvalifikatsiooni kasvades ametite, ametikohtade vahetus. Samas saavutab suurima edu see, kes on algetapid edukalt läbinud.

Analüüsige olukorda tööturul. Pange tähele, et igal aastal ilmub uusi elukutseid. Olge valmis selleks, et peate regulaarselt oma oskusi täiendama, omandama seotud erialasid. Ärge kartke, et elukutse valik nüüd, 11. klassis, määrab saatuslikult kogu teie saatuse. Valiku muutmine, uue eriala omandamine muudab teid väärtuslikuks spetsialistiks, kellel on nõudlus interdistsiplinaarsetes tegevusvaldkondades. Esimene elukutse, isegi kui hiljem mõtled ümber ja leiad midagi atraktiivsemat, tuleb ootamatutes olukordades kasuks. Näiteks aitab kunstikriitiku esimene haridus teise haridusega juristil mõista antiikväärtuste pärimise keerulisi küsimusi ...

2. Praegused arvamused eriala prestiiži kohta
Elukutse osas avalduvad eelarvamused selles, et mõnda ühiskonnale olulist elukutset, ameteid peetakse väärituks, sündsusetuks (näiteks: koristaja).

Majandusteadlane või psühholoog ei ole ühiskonnale kasulikum kui keemik või lukksepp. Arvestada tuleks elukutse prestiižiga – aga pärast oma huvide ja võimetega arvestamist. Vastasel juhul on teil (kui soovite) "moodne", kuid mitte nauditav eriala. Või mis hea, te ei sobi põhiliste tööfunktsioonide täitmiseks ...

3. Elukutse valimine seltsimeeste mõju all (ettevõtte jaoks, et mitte maha jääda)
Elukutse valime oma "maitse" ja "suuruse" järgi samamoodi nagu riideid ja jalanõusid.

Grupitunne, kaaslastele orienteeritus on sinuvanuste poiste väga positiivsed omadused. Neid on vaja ühiskonna käitumisnormide valdamiseks, "mina" kuvandi ja enesehinnangu kujundamiseks. Seetõttu vaadake teistele tagasi, VÕRDLEge (ennast sõpradega) ja ärge pimesi kordage. Proovige näha, mille poolest erinete oma kaaslastest – ja mille poolest olete sarnased. See aitab teil mõista, et kui Vasya läheb tuletõrjujaks (ja ta on riskantne inimene), ei pruugi see elukutse teile meeldida (olete väga ettevaatlik ja mõistlik).

4. Isikusse, konkreetse elukutse esindajasse suhtumise ülekandmine kutsealale endale
Elukutse valikul tuleb ennekõike arvestada seda tüüpi tegevuse iseärasusi, mitte valida elukutset lihtsalt sellepärast, et sulle meeldib või ei meeldi seda tüüpi tegevusega tegeleja.

Eriti ohtlik on õpetaja võlu (kui sa imetled füüsiku siirust, siis see ei tähenda, et sulle füüsika iseenesest, väljaspool "komplekti" meeldiks). Lisaks teevad poisid sageli vea, püüdes saada iidoli - sportlase, poliitiku, ajakirjaniku, kunstniku - elukutset. Sportlased pole kõik sellised.

5. Kirg ainult eriala välise või mõne privaatse poole vastu
Selle kerguse taga, millega näitleja laval kuvandit loob, on intensiivne igapäevane töö.

Ja ajakirjanikud ei ilmu alati televisioonis – sagedamini kühveldavad nad läbi palju teavet, arhiive, räägivad kümnete inimestega – enne, kui nad koostavad sellest 10-minutilise reportaaži. pealegi veel üks hääl (diktor televisioonis).

6. Kooliaine samastamine kutsega või nende mõistete halb eristamine
On olemas selline õppeaine nagu võõrkeel ja keeleoskust eeldavaid ameteid on palju - tõlk, giid, rahvusvaheline telefonioperaator jne. Seetõttu tuleb elukutse valikul arvestada sellega, mida selle teema taga on tõelised ametid ja elukutsed.

Selleks pole kõige parem uurida ainult professiogramme või ametite sõnastikke. Analüüsida tasub ajalehti, kus on tööbörsil vabu töökohti (neis on tavaliselt märgitud, millist haridust konkreetsel töökohal vaja on). Näiteks keeleharidusega inimene (koolis "vene keel ja kirjandus", "võõrkeel") võib töötada nii õpetaja, tõlgi, toimetaja kui ka referendi assistendina. Pealegi pidage meeles, et ameteid on rohkem kui kooliaineid. Sinust võib saada jurist, turundaja, aparatšik. Ameteid võib tavaliselt seostada mitmega õppeained(tavaliselt vastavad sellele erialale sisseastumiseksamitele ülikooli). Näiteks võib tulevasele majandusteadlasele koolis meeldida korraga nii matemaatika kui geograafia.

7. Aegunud ideed töö olemusest materjali tootmise sfääris
Kõikidel ametialadel ja eelkõige töölistel võetakse kasutusele keerukad ja huvitavad seadmed ning tõstetakse töökultuuri.

Ja arvutit võetakse kasutusele absoluutselt kõigis tegevusvaldkondades – kuni loomakasvatuseni välja.

8. Suutmatus / soovimatus mõista oma isikuomadusi (kalduvusi, võimeid)
Professionaalsed konsultandid, vanemad, õpetajad, seltsimehed aitavad teil ennast mõista.

Kasulikud võivad olla ka psühholoogilised testid, aga ka artiklid ja publikatsioonid populaarse psühholoogia teemadel. Kuid pidage meeles, et nende hulgas on palju mitteprofessionaale, seega olge kriitiline nii testitulemuste kui ka psühholoogilistes raamatutes kirjutatu suhtes. Populaarsete testide eesmärk on aktiveerida enesetundmise tegevust (sisekaemus, sisekaemus), mitte anda sulle valmis vastust küsimusele, kelleks olla või kleepida silt, mis sa oled.

9. Oma füüsiliste omaduste teadmatus / alahindamine, puudused, mis on elukutse valikul olulised
On elukutseid, mis võivad olla teile vastunäidustatud, sest. need võivad teie tervist halvendada.

Selliseid elukutseid on vähe ja need hõlmavad peamiselt neid, kus teatud füsioloogiliste süsteemide pikaajaline stress on vajalik. Arvutiteadlased kurnavad silmi ja piloodid südant ...

10. Peamiste toimingute, toimingute ja nende järjekorra teadmatus lahendamisel, probleemi üle mõtlemine elukutse valikul
Kui lahendate matemaatikaülesande, sooritate teatud toiminguid kindlas järjestuses. Sama oleks mõistlik teha ka elukutset valides.

Meie sait loodi just selleks, et teid juhendada, näidata probleemi lahendamise peamisi etappe. Kuid ärge võtke juhiseid sõna-sõnalt, veelgi parem on, kui olete loov ja töötate välja enda jaoks oma plaani - elukutse valimiseks vajalike toimingute loendi. See võib hõlmata: pakkumiste analüüsi haridusturul, nõudluse analüüsi tööturul, objektiivset hindamist oma võimetele, kalduvustele, teadmistele (testide abil või muul viisil) jne.